六一儿童节老师的发言稿
在发展不断提速的社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编帮大家整理的六一儿童节老师的发言稿范文，欢迎大家阅读。
六一儿童节老师的发言稿（篇1）
亲爱的同学们：
大家好！
今天是“六一”国际儿童节，这是少年儿童们自己的快乐节日！在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我代表全体教师向你们表示节日的祝贺！祝大家节日快乐。
六一儿童节到了，同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。看那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？
为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力。64年前，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，政府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。
一年来，你们在老师的谆谆教导下，学习、工作、身体等各方面都取得了长足的进步！你们正努力养成道德好习惯，争做养成示范生；你们积极参与学校组织的各种活动，你们在美丽的校园中快乐的成长！我为大家取得的进步感到由衷的高兴！
希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成道德好习惯；希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者；希望你们拥有强健的体魄，从小养成良好的卫生习惯，加强锻炼，提高免疫力；希望你们积极行动起来，踊跃参与道德实践活动，从身边做起，从小事做起，在家里做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会做文明礼貌、诚实守信的“小标兵”；在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在校外做我们爱护公物、保护环境的“小卫士”，努力使自已成长为一名懂文明、讲礼貌、守纪律的合格小公民。我们祝愿每个小朋友都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友，弘扬少先队自动向上的精神，为祖国美好的明天做好一切准备！
六一儿童节老师的发言稿（篇2）
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们：
大家好！今天我们倪家塔小学全体师生欢聚一堂，共同庆祝“六·一”国际儿童节。在此，我谨代表学校教职员工祝全体同学节日快乐、学习进步！祝辛勤培育孩子们的老师身体健康，工作顺利！同时，借此机会向关心、支持我校工作的领导、来宾们表示衷心的感谢！
同学们，你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为实现中国梦的栋梁，因此，学校希望你们在今后的学习和生活中严格要求自己，在家庭做一个好孩子；在学校做一个好学生；在社会做一个好公民。从身边小事做起，从现在做起，用你们的行动来证明你们不愧是实现中国梦的新一代。到那时，倪家塔小学也会因你而自豪！
同学们，今年的“六·一”是一年级同学开始校园学习生活的第一个节日，希望你们好好学习、天天向上、快乐成长。今年的“六·一”也是六年级同学在母校度过的最后一个儿童节，希望你们记住母校、记住老师的殷切希望，以后更加努力，做一个品学兼优的好少年。
小学时期是人的一生中最美好的时光，愿你们珍惜这童年美好的时光，脚踏实地、拼搏进取，用真才实学早日实现中国梦。在以后的学习中，也希望你们时时刻刻树立保护环境共同建设美好家园的意识，做到不乱丢垃圾、不乱图乱画、自觉抵制不良行为习惯。同时，我们还将表彰一批新三好学生和科普活动先进个人，希望获奖的同学不骄不躁，继续努力，起到模范带头作用。最后，再次祝同学们节日快乐！
谢谢大家！
六一儿童节老师的发言稿（篇3）
各位领导、各位家长和小朋友们：
大家好!
今天是“六一”、是孩子们的节日、首先让我真诚地对小朋友们说一声：“祝你们节日快乐!”其次、居委会为让孩子们过一个既快乐又有意义的节日、特意举办了社区庆六一座谈会、并委托我在会上和家长及孩子们谈谈家庭教育问题、在此非常感谢居委会为大家搭建这样一个平台、让我有幸认识各位家长、有机会与家长、与孩子们近距离交流、愿我的发言能在教育孩子方面给家长有所启发、对小朋友们的健康成长有所帮助。
我今天想说的主要有以下三方面问题。
首先重点谈一谈如何培养孩子良好品格问题
在孩子成长的过程中、让孩子养成良好的品格很重要、它是孩子未来生存的必要条件。那么、我们应注意培养孩子那些良好的品格、又如何培养呢?我给大家几点建议。
1、纠正说谎、培养诚实守信的品格。
孩子出于种种原因、编造理由来掩盖错误或欺骗家长、就是我们所说的说谎、这是孩子比较普遍存在的问题、也是家长最关注、最担心、纠正最多的事。每遇到孩子说谎时、家长一般的都会采取不分青红皂白地横加指责、喝斥、甚至打骂的方法、这是不可取的。因为、其一这些方法会导致孩子为了自我保护、或发泄对家长的不满、更变着法儿的说谎。最好的办法是先问清孩子说谎的根由、告诉孩子：一个人犯了错误、承认了、改掉了、1-1=0错误没有了;如果犯了错误还说谎、1+1=2那就犯了两个错误、以此来引导孩子说真话、孩子说出了真话后、还要给孩子及时的表扬和鼓励。例如说一些“宝贝敢于承认错误、你是最棒的!”、“相信你、宝贝以后不会再撒谎!”然后再耐心地给孩子讲清道理、让孩子知道养成说谎的坏毛病的危害。另外、要想让孩子养成诚实的品格、还要允许孩子真实地表达自己的感情、比如、喜欢什么、不喜欢什么;喜欢谁、不喜欢谁、等等。不论孩子表达的是对还是错、都应让孩子自由表达、想说什么说什么、然后因势利导、以避免孩子为掩饰自己的感情而说谎。
2、言传身教、培养有礼貌、知感恩的品格
礼貌是与人沟通应有的态度、你的态度好与否、都会给人留下深刻的印象、这就是所谓的先入为主、印象一经形成就很难改变;感恩教育是当今比较或缺的、特别是独生子女、众星捧月般的生活环境、让他们觉得别人为他所做的一切都是理所当然的、这样的孩子长大后是很适应生存环境的、所以让孩子从小就懂礼貌、知感恩也很重要。在这方面、我想我们家长主要应做到两点：一是家长要率先垂范、给孩子做出榜样、让孩子在耳濡目染中受到有礼貌的教育与培养、例如、家里来客人、家长热情招待、友好交谈、说话文雅、注意倾听对方讲话;家里有老人、家长要尊老、爱老、对老人有一颗感恩的心、用自己的实际行动诠释“百善孝为先”、让孩子从小就懂孝道、就有感恩的心;二是从生活细节入手、教孩子养成礼貌的习惯。如、教孩子早上醒来和爸爸、妈妈说：“早上好”、爸爸、妈妈上班说：“再见”、吃饭和吃东西的时候先让长辈、然后再吃。带孩子外出时、遇到熟人主动给孩子作介绍、让孩子有礼貌地问好、打招呼。带孩子走访亲友时、除教孩子有礼貌地打招呼外、教育孩子不在人家乱闹、乱翻东西、乱拿人家孩子的玩具等、临走要说道别的语言“请回”“再见”等。另外、要让孩子明白、衣着整洁、举止斯文、注意倾听别人讲话、不打扰别人的休息和工作、去小朋友家轻声敲门、尊敬父母和师长等、也都是对人有礼貌的表现。
3、经历体验、培养孩子有一颗爱心
爱心是善良的体现。要培养孩子的爱心、最好的办法就是要让孩子亲身经历体验、感受助人为乐的喜悦。首先、为孩子创设温馨的家庭氛围、家庭成员互相关心、互相爱护、让孩子在潜移默化中学会关心别人;其次、家长要善于抓住机会、让孩子体验助人之乐。例如、带孩子外出、看见小朋友摔倒、让孩子主动去搀扶;把自己的文具分给生活困难的小朋友使用等;遇到有捐助的社会公益活动时、先给孩子讲清楚什么是公益活动、为什么要开展公益活动等、然后让孩子亲自选择自己的书籍、玩具、衣物捐给贫困的儿童。让孩子参与这类活动、不仅可以有效地培养孩子的爱心、还可以使孩子认识社会的不同层面、同时也可增进亲子关系。
4、激励表扬、培养积极进取的精神
积极进取是一个人进步的阶梯、也是家长对孩子的热切希望。在培养孩子积极进取方面、主要应该注意给与孩子适时、适当的鼓励、帮助孩子树立自信、以防孩子养成依赖和怯懦心理。例如、孩子喜欢画画、说长大要当个小画家。这说明、在孩子的幼小心灵中、对未来有了美好的憧憬和希望、这时家长千万不要给孩子泼冷水、应该给与积极鼓励、告诉孩子、有了理想、就积极努力、理想一定会实现。同时、要用赏识的眼光看孩子、发现孩子的优点或长处、哪怕是一点点、也要及时肯定和表扬。例如、孩子的画有了进步、就要跟孩子说：“你画的画又有进步了、照这样、你长大了一定会成为好画家......”。另外、在对待老师给孩子的评语问题上、有的家长看到好的评语就高兴、许愿、奖励;看到不好的就生气、责怪、惩罚、这样对孩子幼小的心灵会造成伤害、令其失去自信、感到灰心。正确的态度应该是肯定、赞扬孩子好的一面、让孩子更加坚定正确的方向;对差的一面家长在孩子面前要表现出诚恳的态度、给孩子最真诚的安慰、可以对孩子说：“宝贝、不要紧、妈妈相信你会改好的、因为你是一个最要强的孩子。”
5、循循善诱、培养脚踏实地的作风
作风踏实、是成功的基础。在这方面、家长要在生活中多留意和观察孩子的活动和游戏、适时地对孩子进行教育、使其逐步养成踏踏实实的作风。例如、孩子画画时、不专一、花的小人儿或小动物不是丢了胳膊就是丢了腿、这时要告诉孩子：做事要踏实、专心致志做好一件事;孩子搭积木没搭完倒了、就扔在一边干别的去了、这时要告诉孩子：做事要一步步来、小心谨慎、不要急于求成、更不能半途而废、如果失败了就重新来、直到成功为止;孩子看书总是走马观花、不认真、这时要在孩子看书前对孩子提出要求：“认真看、看完后给妈妈讲一讲。”以此来培养孩子认真看书的好习惯。如此等等。另外、孩子上学后、家长要帮助孩子养成每天定时做功课和温习的习惯、提醒孩子对学习不能存有侥幸心理、这对培养孩子的踏实作风是大有裨益的。
6、引领参与、培养孩子的责任感
责任感是做人必备的品格。为了培养孩子的责任感、一些家长有很好的做法。如、身体力行、给孩子做榜样、让孩子参与家务、有事和孩子商量、在家庭中开展“今天我当家”等丰富多彩的活动、这些对培养孩子建立责任感是很有益处的。但是、有一点需要注意、那就是在培养的过程中、要注意启发孩子主动参与、不要让孩子感到是在家长的强制下、不得已而为之、那样就会失去培养的意义与效果。在培养孩子责任感的过程中、还要注意有耐心、循序渐进、不要总想着一口吃个胖子、要给孩子一个自己体会、理解的过程。同时、在属于孩子有权作主的事情上、要给孩子发言权和选择的机会。例如、家长给孩子买图书、就要给孩子选择的机会、并要求他既然选择了、就要好好看、好好学、让他潜意识里明白要对自己的选择负责;另外、在家长责任以内的事情上、要在一定范围内给孩子发言权和选择的机会。例如、管理和督促孩子写作业是家长的责任、家长可以规定孩子必须先写作业然后再玩耍、并与孩子达成一致、但是、在做作业的先后次序上可由孩子做主、先写语文也好、先写数学也罢、总之要在规定的时间内把作业做完后才能玩耍。否则后果由孩子自己负责、或取消游戏、或有一点小小的惩罚。并抓住时机、对孩子进行责任教育、让孩子明白：约定好的事、就要按约定的去做、否则就是失责;承诺的事、就要兑现、否则就是没有责任感、会失信于人。
其次、想和家长谈谈对孩子“赏识”与“惩罚”的问题。
在对孩子的教育上、大致有两种主张、一种主张“赏识教育”、认为赏识教育符合孩子喜欢表扬和鼓励的特点、利于孩子心境愉悦、快乐成长;一种主张“惩罚教育”、认为惩罚教育对孩子来说很有必要、可以让孩子体验受挫、增强孩子接受挫折的承受力。在我看来、从理论上讲两种教育主张都有其一定的道理、但是任何一种教育都不是万能的、都有利和弊。一味地强调“赏识教育”、孩子在一片赞扬声长大、容易养成娇、骄二气、经不起失败、容不得批评;一味地采用“惩罚教育”、会让孩子产生焦虑、自卑、暴力倾向或比较强烈的逆反心理。那么在教育孩子上、究竟应该如何去做呢?我有两点建议：一是“赏识教育”和“惩罚教育”既要有机结合又要因人因事而异。孩子的生活环境、生活背景和受遗传基因影响不同、孩子的喜好、性格也就各异、所以在教育孩子方面要从孩子的实际特点出发、针对孩子的心理有的放矢地进行教育、比如性格内向的孩子、一般比较胆小、拘谨、缺乏自信、依赖性强、对爱的渴望也比一般孩子要多一些、所以对待这样的孩子、要多一些“赏识教育”、与他们多交流、在交流中多鼓励、多表扬、对他们的不当行为、要耐心引导、讲道理给他们听、让他们认识到、自己有很多优点、大家都很喜欢他、有了错误大家也不会伤害他、让他们在爱的抚慰中逐步建立自信、增强自主能力;性格外向的孩子、一般比较顽皮、自主意识强、敢于冒险、对这样的孩子要以“赏识教育”为引导、发现他们的闪光点就要及时表扬和鼓励。例如孩子一向我行我素、大人说东他偏向西、一旦发现孩子听话了、就要及时对他说：“宝宝、你长大了、懂事了、妈妈好爱你!”让孩子及时体验到听话的快乐、这样孩子会越来越懂事!对于他们的坏习惯和冒险行为要适时进行“惩罚教育”、让他们受到一点挫折、记住教训很有必要!二是不要光“赏识”、“惩罚”不教育。“赏识教育”也好、“惩罚教育”也罢、关键在“教育”。
在实际生活中、一些家长只是“赏识”、“惩罚”不教育、想赏识了就夸几句、想惩罚了就骂几句完事儿、这样只会让孩子在情感上有喜、怒的变化、不会从根本上朝着健康方面发展。正确的做法是：在“赏识”时不是简单地对孩子说“宝宝真乖!”、“宝宝你好棒!”等等、要在夸奖的同时跟孩子说清楚他乖在那里、棒在那里、这样做有什么好处。例如、孩子吃饭很好、不挑食、就跟孩子说：“宝宝真乖、什么都吃、这样营养才丰富、有利宝宝健康、我宝宝身体一定会长得壮壮的!”又如、孩子很爱玩积木、能玩出很多花样、就跟孩子说：“宝宝好棒、你能玩的这么好说明你很会动脑、常动脑小脑瓜会越来越聪明的、我宝宝一定会成为智慧宝宝!”;在“惩罚”时、不要只用简单的制止、呵斥或打骂的方式来“教训”孩子、“教训”之后还要有必要的“教育”跟上、例如、一位家长跟我说：“孩子太犟怎么办?越打越犟、还说不得、轻说一下就哭、烦......”、这就是只有“教训”没有“教育”的结果。太犟是孩子自我意识较强的表现、一般这样的孩子逆反心理较强、对家长的态度很敏感、家长稍有过激言行他就会觉得失去了家长的爱、就会以自己的方式跟家长对抗、所以、越打越犟。对这样的孩子惩罚之后、更要及时进行教育、让孩子知道他所犯错误的严重性、要让孩子知道为什么要打他、要肯于跟孩子说对不起、让孩子知道家长打他不是不爱他。比如、你打过孩子之后、要跟孩子说：“宝宝、你不听话、爸爸(妈妈)很生气、打了你、爸爸(妈妈)也很心疼、对不起!”这样说、孩子会很感动、从心理上会消除对立情绪、在此基础上继续对孩子说：“但是你不听话是不对的、爸爸(妈妈)打你就是想让你记住不听话会受到惩罚的、惩罚和表扬都是对你的教育、教育是爸爸(妈妈)的责任、如果看着你犯错不管、爸爸(妈妈)就没尽到责任、那会害了你的、懂了吗、宝宝?”这样说、对于较小的孩子或许还不太明白其中的道理、但在潜意识里会感觉到爸爸(妈妈)是为了他好、逆反心理就会减弱、然后家长要明确表示对孩子的爱、把孩子搂在怀里、对他说：“爸爸(妈妈)知道宝宝是个知错就改的好孩子、爸爸(妈妈)很爱你!”这里边既有心理暗示、又有对孩子的心理安抚、对孩子修正错误、心理的健康发展是大有裨益的!
其三、想跟孩子们说四句话、第一句：百善孝为先、礼貌记心头;第二句：学习长本领、勤动手、脑、口;第三句：大人多辛苦、感恩化无有;第四句：小手拉大手、快乐向前走!
最后、再次衷心祝愿小朋友们节日快乐!
谢谢大家!
六一儿童节老师的发言稿（篇4）
尊敬的各位家长,各位老师,亲爱的小朋友们:
你们好!
六一国际儿童节在孩子们的欢声笑语中,渐渐地向我们走来了,此时此刻、所有的小朋友都沉浸在欢乐的海洋里.在此,我谨代表阳光艺术幼儿园的全体教职员工深深地祝福小朋友们节日快乐！同时、也向关心和支持幼教事业的各级领导和家长朋友们表示衷心的感谢！
回顾和孩子在一起的日子、我们兢兢业业、时时刻刻地把孩子放在第一位、作为一名幼教工作者、我们每天都心系孩子、情系孩子、孩子的点滴成长和进步都饱含着我们的心血。在教育实践中、我们把微笑带给孩子、把知识留给孩子、让欢乐陪伴孩子、为幼苗的茁壮成长和阳光幼教事业的不断推进贡献着青春和汗水。
当初夏的第一缕阳光映照着我们喜悦的面庞、当朵朵花儿竞相开放的时候、我们的孩子将在阳光幼教的沃土中欢呼、雀跃、展示他们快乐成长的足迹、昭示一支健康向上的集体。我衷心的希望我们的孩子茁壮成长、奋发向上、在今天的“六一”庆典中取得骄人的表现。
谢谢大家！
六一儿童节老师的发言稿（篇5）
亲爱的少先队员、同学们：
大家好！
“六一”国际儿童节又要来到了，这是少年儿童们自己的盛大节日！在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，祝大家节日快乐！
同学们，在你们欢度自己的节日的时候，我建议大家用最热烈的掌声向关心你们、培育你们的各级领导、教师表示最衷心的感谢！
六一快到了，同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。看那一张张笑脸，听那一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“ 六一”节的来历？ 为了悼念全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民 主妇女联合会正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
一年来，你们在老师的谆谆教导下，学习、工作、身体等各方面都取得了很大的进步！你们在美丽的校园中快乐地成长！我为大家取得的进步感到由衷的高兴！
新世纪的少先队员是未来世界的主人，党和人民殷切期盼着你们早日成为合格的建设者和接班人。希望你们树立理想的航标，继承 和发扬中华民族的传统美德，从小养成道德好习惯；希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者；希 望你们拥有强健的体魄，从小养成良好的卫生习惯，加强锻炼，提高免疫力；希望你们积极行动起来，踊跃参与道德实践活动，从身边 做起，从小事做起，在家里做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会做文明礼貌、诚实守信的“小标兵”；在学校做团结友爱、善 于合作的“小伙伴”；在社区做我们爱护公物、保护环境的“小卫士”，努力使自已成长为一名懂文明、讲礼貌、守纪律的合格小公民。
最后，祝全校的少年儿童度过一个健康、快乐、有意义的“六一”节！