五年级教学计划模板怎么写
计划可以根据具体情况分为长期计划、中期计划和短期计划等不同类型，以适应不同阶段和不同层次的需求。如何撰写优秀的五年级教学计划模板怎么写？这里分享一些五年级教学计划模板怎么写写作案例，供大家参考。
五年级教学计划模板怎么写篇1
一、指导思想：
书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识，给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。
二、教学目标、任务（包括知识、能力、德育）
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化氛围。
3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
三、教学措施：
1、提高师生对开设《经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。
2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。
四、教学安排：
周次课题要求
1观沧海诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
2子夜四时歌__春歌诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
3除夜行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
4题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
5黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
6行军行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
7踏莎行__郴州旅社诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
8青玉案__元夕诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
9截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
10兼爱诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会
11生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
12我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
13太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
14在自由和力量中飞翔感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
15秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。
五年级教学计划模板怎么写篇2
学生基本情况分析
五年级二班现有学生23人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
二、教材分析
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。让学生探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的`简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察体会解决问题策略的多样性及解决问题的有效性，感受数学的魅力。
三、教学目标：
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
四、教学措施
1.教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
2.加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。
五年级教学计划模板怎么写篇3
总课标
一、9—12岁孩子的特点
1.好奇，好活动，爱表现，善模仿
2.对陌生的英语有好奇心
3.很少有羞怯感，喜欢引起别人的注意
4.听觉敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好
5.爱玩，爱唱，爱游戏，爱活动
二、目标的描述
二级（5—6年级）
对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据照片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，乐于了解异国文化习俗。
三、对小学阶段语言技能的目标要求的特点
1.把听说作为英语学习的主要手段和理解与表达的形式。
2.采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表达语言习得和综合语言运用能力培养的效果。
3.遵循综合语言能力形成的心理和生理发展过程，如果用动作、体态、语言、做玩等多种外显形式促进技能的发展。4.注重充分调动学生的智力因素和非智力因素，在训练听、说、读、写等语言技能的活动中，充分利用学生的注意力、观察力、记忆力、联想力等智力因素，通过唱、演、玩、画画、涂色、做手工等形式，充分调动学生的态度，兴趣等非智力因素。
四、基本学习策略
1.积极与他人合作，共同完成学习的任务
2.主动向老师或同学请教
3.制订简单的学习计划
4.对所学内容能主动练习和实践
5.在词语与相应事物之间建立联想
6.在学习中集中注意力
7.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物
8.积极运用所学的英语进行表达和交流
9.注意观察生活或媒体中使用的简单英语
五、注意英语教学评价的特殊性
3一6年级英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
5、6年级的期末或学年考试可采用口笔试结合的方式。口试要考查学生实际运用所学语言的能力，考查内容要贴近学生生活。笔试主要考查学生听和读的技能，形式应尽量生动活泼。
终结性评价可采用等级制或达标的方法记成绩，不用百分制。
六、注意处理教学与评价的关系
进行评价时，应当考虑评价活动占课堂整体教学时间的比例。要注重评价的实际效果。要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。
本册教材分析
一、指导思想
教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。
二、学生情况分析
五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
三、教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。
四、教材分析
本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
五,教学方法建议
(1)、词汇教学（Let’slearn）
Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’slearn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。
(2)、对话教学（Let’stalkPairworkGroupwork）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做相应的调整。
(3)、阅读理解教学（Readandwrite）
这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。
(4)、语音训练（Pronunciation）
这一册PartC中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。.
六、教学课时安排
Unit1Mynewteachers6课时
Unit2Mydaysoftheweek6课时
Unit3What’syourfavouritefood?6课时
RecycleOne 3课时
Unit4Whatcanyoudo?6课时
Unit5Mynewroom6课时
Unit6Inanaturepark6课时
RecycleTwo 3课时
五年级教学计划模板怎么写篇4
一、学情分析：
通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特别是这个五（3）班的同学，学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占领，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们
们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”
综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
五、提高教学质量的具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学进度
本册教材包括以下八个主题：
1、地震防护；
2设计与制作；
3、水与我们的生活；
4、爱护我们的眼睛；
5、生活中的广告；
6、欢欢喜喜过春节；
7、生活垃圾的调查与处理；
8、可爱的家乡。
根据教学时间及学生的兴趣、需要，筛选以下五个主题进行教学，教学进度安排如下：
周次课题
2—4地震防护
5—7设计与制作
8—11水与我们的生活
12—14生活中的广告
15—18生活垃圾的调查与处理
五年级教学计划模板怎么写篇5
（一）学生生理发育的特点：
1、五年级学生一般为10—11岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8———9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11———12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
（二）学生心理发展的特点：
1、五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。
2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
——————田径教学计划
教学目标
1跑：培养途中跑正确姿势，学习撞线技术，动作轻松协调；基本掌握弯道跑技术，会合理分配体力，发展学生速度耐力素质。
2跳跃：基本掌握跳高的全过程，踏跳脚滚动落地，过竿时摆动腿脚尖内扣，身体左转。
3投掷：基本掌握推抛实心球的技术，提高投掷能力。
校本内容测试
教学内容
跑：1高抬腿跑、后蹬跑（1）
2途中跑（1）
3弯道跑（2）
4终点跑（1）
560米全程跑（3）
6400米跑（1）
71000—1200米自然地形跑走交替（2）
跳跃：1助跑单脚起跳摸高（1）
2跳高（3）
投掷：单双手推抛实心球（3）
注：为考核括号内为授课次数
校本内容测试
————攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学计划
教学目标
学会攀爬、悬垂、支撑、滚动等动作，发展力量素质，培养团结协作精神。
教学内容
1、有人扶持手倒立
2、单挂膝悬垂
3、前后滚翻
4、分腿腾越
5、侧手翻
6、荡秋千
7、悬垂
8、游戏
注：游戏内容教师根据学生学习动作和掌握情况将不同的动作有机的.组合进行巩固与提高。教师也可以自选一些内容进行教学。注：为考核
————民族、民间传统体育教学
教学目标
学会武术操和民间体育游戏，提高动作准确性和身体素质，增强民族自豪感。
教学内容
1、武术操
2、斗鸡
3、抓尾巴
4、推小车
——————体育与保健常识
教学目标
理解人体卫生、体育保健知识，初步学会一些运动创伤预防和处理的简易方法。
教学内容
1、爬山郊游好处多
2、田径运动的由来
3、亚运会简介、体育欣赏
4、体育锻炼对心血管系统的好处
5、脉搏和血压的测量
6、身体有病时不要剧烈运动
7、运动损伤的预防
8、关节扭伤的处理
9、肌肉痉挛的处理
10运动中腹痛的处理
11、体育欣赏
12低血糖症的预防
13体育节有关知识
——————排球课程学习内容指导
1、学习扣球，扣固定球，自抛自扣，对墙扣球，四、二号位扣球
2、对墙传、垫球
3、两人或三人间的传、垫、扣
4、加上各种移动，跑动的传、垫球游戏和串联练习
5、比赛，三次内过网，可以九人制，逐渐过渡到六人制，了解如何站位和位置轮换
6、传、垫、发球的基本练习
考核：发球10次，
（优秀：8个以上；良好：7~5；合格4~2；不合格：2个以下）
扣球技术动作（自抛自扣技评：优秀、良好、合格、不合格）
五年级教学计划模板怎么写篇6
一、基本情况
五年级1班共有学生36人，其中男生20人，女生16人，学生学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全镇居上游。
二、教学目标：
使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强毛笔字书写训练，要求做到毛笔字写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯。
三、具体安排：
1、每周完成毛笔字训练二次，写字内容以毛笔字习字本上的字为主，时间是周三、四下午。
2、每天下午一节课前25分钟进行钢笔字练习，以每课课后生字、词为主。
四、具体要求
1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率。
2、初步学习用毛笔临字帖，掌握正确的执笔、运笔方法。
3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。
4、比较熟练地掌握毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构匀称，纸面干净。
5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高学生的审美能力。
五、教学重点
1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧。
2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧。
3、笔画难写的字和结构难安排的字，其书写方法的运笔要领要认真指导。
六、具体措施
1、教者严格执行写字教学程序：指导—练习——批改——评点，坚持持之以恒的教学态度，以激发学生练习的兴趣，以此养成学生良好的书写习惯。
2、教者的书法指导要尽量采取直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。
3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，安排训练内容时注意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信心。
4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整洁、细致的作风。
五年级教学计划模板怎么写篇7
一、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要用心做到以下三点：
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。
3、对学生的运动潜力。
二、学情分析
五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
三、教材分析
全学期教材资料包括：
(1)、体育卫生基础知识
(2)、运动技能
(3)、身体健康
(4)、心理健康。
教材资料较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握必须的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，到达“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作
1、进一步提高我校广播操的质量。
2、训练好校田径队，为区运动会做准备。
3、培养中高年级学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力。
4、使学生构成克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为
五、教学资料
1、跑
改善快速跑和400米耐久跑的'途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学资料。
2、跳跃
掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改善助跑和起跑相结合的技术，教学资料以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学资料。
3、投掷
巩固原地投掷的潜力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。
4、基本体操
主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学资料。
六、教学措施
1、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。
2、留给学生必须自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己掌握学习进程。
3、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
五年级教学计划模板怎么写篇8
一、教材分析
通过对学生生活的引导，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。
二、教学要求
1.在“物”与“人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格的课程服务。既学会做事，又学会做人，在做事中做人。
2.引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力。
3.在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解。
4.逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的行为习惯。
三、教学措施
1.见物及人，以物及人。在教学过程中，我们力图在物和人的内在联结中，达到品德课和社会课的综合，以实现培养儿童的完整人格的课程任务。
2.在生活事实中辨析价值。向儿童展示在他们生活中所存在的一系列事实，在引导儿童了解这些事实的同时，着力于提示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。
3.当代生活与历史的链接，让儿童在现实生活中得到发展与教育，努力使儿童遭遇到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。
4.在个体经验中融入人类的经验，注重学生自己的观察、调查、探索、感受、体验等个体以验的环节，促使他们通过自己的活动实现自我的人格建构。
四、教学进度
周次教学内容和课时安排：1、科技带给我们什么2、社会文明大家谈3、健康文明的休闲生活4、学会拒绝5、不能忘记的屈辱6、起来,不愿做奴隶的人们7、了中华民族的崛起为8、站起来的中国人9、日益富强的祖国10、告别贫困奔小康11、打开国门,走向世界12、到周边去看看13、环球旅行去14、文化采风15、往后复习
五年级教学计划模板怎么写篇9
一、教材分析
在继续培养学生听说读写能力的同时，重难点是要培养他们从内容中体会思想和概括课文中心思想的能力，在理解课文的基础上体会作者的写作方法和写作情感，注意培养语文基本功的综合训练。
本册一共有8个，单元所讲的内容也不相同。
第一单元的课文，要尽可能让学生独立阅读思考把自己的理解与感受和同学交流，逐步提高学生的独立自学能力。
第二单元共有四篇课文和一个读写例话，学习本单元课文要注意收集有关资料，培养学生的阅读习惯，使学生从中收益。
第三单元有五篇课文，认真阅读不仅能从故事里具体的人和事中得到相益的启示，还能体会到我们祖国的历史悠久，文化灿烂。第四单元也有四篇课文和一篇读写例话。要引导学生从阅读的内容展开联想，借以活跃思想，激发学生的创造力。
第五单元共有四篇课文，学习时，仍然要运用先读进去，再想开去的办法进一步培养学生的阅读思考能力。
第六单元有四篇课文，学习时，要独立阅读思考，并与同时学一起探讨。
第七单元四篇课文其中两篇课文是自我阅读课文要求同学们自己阅读并能从中体会出作者所要表达的思想感情。并且在阅读中能够做到有感情的朗读。
第八单元是五篇课文要求同学们自我阅读。
二、学生情况分析
五年级共有学生42名女21名，平均年龄13岁，学习成绩参差不齐，优秀生比较少，中等生较多，学困生也比较多，学生个性特点差异大，学习上大部分学生是被动的，本学期对于学困生的转化及良好学习习惯的培养是教学工作中的重中之重，为了提高教学质量，将从教法和学生的学法方面加强培养，逐步从传统的学法向新的教法转变。
三、三维目标的总体要求
让学生能准确，熟练地评读音节。会辨认大小写字母。掌握本学期的100多个生字、认准音、形、了解字学过的词要能读、写、积累词汇。能利用字典帮助学习。认识一些常用的句式、积累句子、能仿写优美的句子，理解问文中重点句子的含义。能运用所学的阅读知识读懂适合少年儿童阅读的短文，从中受到思想教育。
四、开展的活动几单元测试安排
根据教学进度，对每一个单元的内容进行了解、分析、概括，然后教师认真拟订测试试题，让全体学生测试比赛，以及互相促进、共同进步。开展口语交际比赛活动，提高学生的说话能力。开展作文比赛活动，让每位学生都参加，争创“小作者”称号。
五、为了提高教学质量采取的措施和培优扶困的办法
全面分析班级学生情况、弄清学生的个性差异，因材使教，以课改方案，转变教学理念、调动学生学习的积极性，培养学生学习的浓厚兴趣，以鼓励为主，肯定成绩，弥补不足，按课时编排写出、精兴设计系统地进行学法指导，让全体学生积极主动地学习知识，、养成良好的学习习惯。树立远大的理想、努力提高学习成绩。
六、教材重难点分析
本学期语文教学的重难点是训练学生从内容中体会思想，概括中心的能力。在理解课文的基础上、体会作者的写作方法和所要表达的思想感情。
五年级教学计划模板怎么写篇10
一、指导思想
以《小学科学课程标准的内容》为指导，激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用和平衡关系。同时，着重培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。
二、教学目标
1、培养学生科学的思维方法。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析
1、整体学习状况：
学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：
独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：
儿童对周围世界有着强烈的`好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析
科学五年级下册教材分六个单元，分别是“巧妙的用力”、“生命的延续”、“生物的进化”、“地表缓慢变化”、“矿产资源”、“工具与技术”。
五、基本措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、悉心地引导学生的科学学习活动
5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、主要教学活动类型
1、搜集信息现场、考察自然状态下的观察、科学幻想。
2、情境模拟、科学小制作、讨论辩论、科学游戏、科学欣赏、社区科学活动、家庭科技活动角色扮演。
七、主要教学方法
探究法、演示法、参观法、谈话法、辩论法、实验法。
五年级教学计划模板怎么写篇11
一、学情分析
学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教学目标：
1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的`基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学内容：
以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——
（一）造型与表现：
（1）运用形、色、肌理和空间等美术语言。
（2）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
（3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
（4）发展美术构思与创作的能力。
（5）传递自己的思想和情感。
（二）设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：
以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五年级教学计划模板怎么写篇12
健康教育教学是既是体育与健康教学工作的重要组成部分，又是学校教育工作的重要组成部分，在新的一学期中，为总结经验教训，顺利开展健康教育教学工作，完成健康教育教学任务，制定本学期教学工作计划如下：
一、指导思想
全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
1、学生情况：本学期我担任的是五年级两个班（五1班和五2班）的体育教学工作，共有学生98人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、由于五年级学生受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以健康教育工作任务繁重，必须高度重视，耐心指导，细致关怀，合理安排教学内容，使学生端正态度，正确认识知道和掌握健康教育知识的重要性和不可或缺性。
三、任务目标
通过本学期健康教育的学习，让学生认识大脑和一些常见疾病的特征，学会合理、有效运用大脑，学会预防牙周疾病、狂犬病，学会保护蔬菜中的维生素，学生预防地震等。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。
四、教学措施
1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。
5、随时接受学生的心理咨询与交流，重视学生心理、生理健康教育。
五年级教学计划模板怎么写篇13
（—__年第二学期）
实验教学是小学科学教学工作中十分重要的一项内容，它对于激发儿童学习科学的兴趣，培养儿童科学探究的能力，提高儿童的科学素养都有着十分重要的意义。在新课程、新理念的引领下，在总结以往经验的基础上，本学期特制定以下实验教学计划：
一、指导思想
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心，具有开放性，科学课程的评价能促进学生科学素养的形成和发展。
二、实验教学目标
继续坚持以《新课程标准》的教学理念为指导，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对待科学的`积极态度。
三、扎实开展实验教学
本学期实验教学侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过研究生命世界、物质世界及地球与宇宙世界之间的复杂关系，向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中，物体间在相互作用的过程中达到平衡，而这种平衡一旦被打破后，物体间的相互作用又可以产生一次新的平衡现象。因此，本学期的实验教学从以下几个方面展开，帮助学生做到；
1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、轮轴等是如何提高工作效率的。
2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之迷和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展。
3、通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率。
4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利。
四、实验教学安排情况
实验日期
实验题目
实验类型
、3
怎样使杠杆保持平衡
分组实验
、3
研究斜面的作用
分组实验
、5
探究自然力量对山脉的影响
演示实验
、6
光滑的鹅卵石
分组实验
五年级教学计划模板怎么写篇14
一、学情分析：
这学期我担任五年级美术课教学任务。本年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经具备一定的基础，他们对美术课的兴趣浓厚。每星期1节美术课，学生对美术课的期待值很高。在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生积极主动地参，以保证每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析：
五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
三、学期目标：
(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动。
(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
四、教学重难点：
熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
五、教学措施：
1、以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。
8、改革评价制度，重视学生的，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。
11、尽量注意学科间的联系。
12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
14、学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合。
六、教学进度安排：
略
五年级教学计划模板怎么写篇15
一、指导思想
以全面推进素质教育，全面提高教育教学质量为指导思想，以“让我们的童年充实、快乐，拥有智慧”为目标，以“立志、努力、进步、成功”为班训，努力创建“团结、快乐、和谐、奋进”的班风和“愉快学习、共同进步”的学风。
二、班级概况
随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我从本学期一开始就比较注重整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。
我班现有学生56人，其中女生27人，男生29人。已进入高年级，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度认真，作业干净认真，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不认真听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。
三、班级学生自主管理
本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培养，及时反馈提醒，提高学生的自觉性和自我管理的能力，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，及时评价。从而达到各方面的总体进步。
四、把握谈心的尺度
作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励而表现出兴高采烈的欢呼。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的`赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
五、具体工作目标
1、学习落实《小学生守则》，争做一名优秀的小学生。
2、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培养学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的榜样。
3、继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。
4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。
5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。
六、具体措施
1、行为规范方面，正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。配合大队部进行八项纪律的评比。经常对学生进行安全教育，远离危险。
2、对班级有些学生进行家访，针对每个人的个性，根据学生的表现及时进行教育。
3、积极响应学校的德育计划，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。
4、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。
5。加强学生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。
(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。
(3)结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“潜能生”转化工作有机结合。
五年级教学计划模板怎么写篇16
一、教学内容：
观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等
二、核心素养：
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
2、掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3、理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案，灵活援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例，理解众数的.意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、实施策略：
（1）、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣。
（2）、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
（3）、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
（4）、加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。
（5）、学生能做好课前小研究，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
（6）、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
（7）、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
（8）、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高
四、评价方式：
1、用丰富的语言评价学生的学习过程。
2、加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。
3、加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。
4、尝试开卷操作考评
五年级教学计划模板怎么写篇17
一，学生情况简析。
虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。全年级共有26名学生，学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。
二、本学期课程教学目的要求和任务
1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。
2、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。4、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
5、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。
6、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
7、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
8、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
9、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。
10、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
三、提高教学质量的具体措施：
提高教学质量的具体措施：小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。故思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
（1），以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。
（2）知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。、情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
五年级教学计划模板怎么写篇18
一、学情分析
四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察.
二、教材分析
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中.
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的人文内容也有递进关系.
全册共计20课可以分成9个单元.
第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》
第二单元学习线条表现包括《快乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》
第三单元设计有趣的生活用品包括《有趣的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》
第四单元欣赏单元《生活与艺术中的花》
第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》
第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想
第七单元人物绘画单元包括我们的现在和将来亲亲密密一家子.
第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.
第九单元电脑美术单元神奇的画笔.
三、教学目标
(一)总学习目标
美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展.
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.
(二)各学习领域目标
造型表现:初步认识形，色，与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望.
设计应用:学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，
欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受.
综合探索:采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图.
四、教学重点，难点
1，学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的'表现力，并能有目的地加以运用.
2，表现生活中的有趣情境，有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感.
3，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望.
教学难点:
1，学生逻辑思维能力的培养，空间想象能力的培养.
2，欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点.
3，用水粉，水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望.
五、教学措施
1，应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.
2，多种形式，组织学生认识人的情感，态度，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重.
3，采用多种办法，使学生思维的流畅性，灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力.
4，为丰富校园文化，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，培养特长生，继续开展艺术团的培训工作，重点加强学生儿童画，创作画的训练.如本学期的科技节，做好学生的选拔和对学生相应的辅导，参赛工作.
5，通过学习活动方式的多样化，促进学生学习的兴趣和积极性.为搞好我校的艺术特色，加强校园艺术文化建设.配合学校，区开展的活动，定期更换学校橱窗作品，定期指导学生画艺术走廊等.
六、教学进度
略
五年级教学计划模板怎么写篇19
一、教材编排特点
第九册教材承袭了前八册"造就乐趣、文化堆集、学会进修、群体推进"的总特点，从选编课文、设计活动、摆设练习等各方面开拓并深化了进修内容全册共10个单元，就单元数目来说比前几册有所削减，但课文内容相对于加深了，要求提高了主要表现为：
1、课文内容时空跨度加大，涉及的不懂的题目广泛如：《巩乃斯的马》写的是作者在新疆草原上瞅见的马群飞跃的壮不雅场面《雅鲁藏布大峡谷》写的是位于世界屋脊的西藏大峡谷的壮丽景色《红树林》——海南《1个苹果》写的是发生在抗美援朝朝鲜战场上的动人故事《咱们的错误》的作者是坦桑尼亚的诗人沙班、罗伯特《只有1个地球》则介绍了地球上的资源被粉碎的灾祸。
2、文化含量增大，比如《&39;诺曼底&39;号罹难记》是一篇名作，触及人道的很多不懂的题目，景物、人士、情节的描写都值当当真探索追究，学生阅览后会有大量想要交流的观念。
3、文章体裁多样，添加了议论文《神州人，你为啥子不生气》、剧本《负荆请罪》等。
4、要求提高了比如，前几册在进修现代文的根蒂根基上对于照进修古文片段，从第九册开始，则以进修古文为主，对于照进修现代文教材中的每1个单元傲然由主体课文以及"语文六合"两部门组成，以连结教材的连贯性可是有三点比较着的变化。
5、"语文六合"里的"开卷有好处"改成"拓展阅览"，对于孩子的要求更高了教师可以盘绕课文后面的思考题让学生讨论，也可以讨论学生自己提出的有较大价值的不懂的题目如：第二单元后的拓展阅览《海市》后面就有1个金钥匙：教会孩子用线式以及面式的快速阅览要领去阅览。
6、有3个单元(第三单元"变化"第六单元"水"第十单元"家园的呼喊")的"语文六合"有3个综合性进修六班级教材摆设每1个单元都有1个综合性进修活动，九册、十册各摆设3个，学生做尝试性进修，与六班级形成成长的梯度。
7、将五班级下册的《礼物》单元移至本册去年的`课文《黄河象》、《枫叶如丹》、《水就是生命》删去，增加了《画脸谱》、《独一的听众》、《生命与水》可以看出调整后的文章更能导致孩子的阅览乐趣，理解起来也更容易些在单元挨次上也有所调整。
二、本册教材中的详细讲授策略
认识文字、阅览、习作、口语交际、综合性进修是语文的五大主要版块，下面，我就分别从这几方面来谈谈本期的讲授假想
1、认识文字、学词、练句：
字、词、句的进修仍然是语文进修的重要内容，是阅览习作的根蒂根基，升入五班级的孩子已掌握了自立进修不认识的字词的能力，因此，本期咱们再也不零丁进行这方面的讲授，咱们会在阅览讲授过程中完成认识文字使命，加强对于孩子的预习检查，保证自学的质量还要加强写字指导，注重造就学生认当真真地写字，养成杰出的写字习惯要求学生带字典、辞书进课堂，遇到不懂的题目，自己独立解决鼓励学生运用联系上下文、遐想以及想象、字义的合成、用近义词取代等多种要领理解词以及词组，指导学生抓要害词以及词组，理解句意、文意时常运用听写、试验、竞赛的形式抽查不认识的字新词的掌握情况，鼓励学生自创题型，自己出题自己批改实时检查作业中的错白字，达到错白字率小于1%的要求。
语文进修的过程就是1个不断堆集的过程，堆集的不仅有不认识的字新词、佳句片段，另出名言警语等经过前四年的进修，学生已造就起喜爱阅览、主动阅览的习惯，又学会了摘记的要领升入五班级后，要接续练习运用这些个要领独立、主动地做语言质料的堆集在讲授中，咱们仍然会加强这方面的训练，除每一周一诗外，本期，增加了值白天上班长保举每一日一位言的内容并对于孩子的堆集情况按期检验测定，以保证进修效率咱们会举行"优秀文章我保举"作品赏析会，轮流进行"精彩句段展示"，近似知识竞猜那样子的抢答、打擂台、百词大赛、对于对于子等活动，促推学生能够做到学以致用
另外，五班级设计了书法欣赏的活动，还特别摆设在"韵味"单元，意在通过欣赏书法韵味，提高学生的文化品质;鼓励程度好的孩子进修简略的连笔写法，但应程度适当，小学生首先应打好楷书的根蒂根基如：第四单元后"语文六合"中的编排
2、阅览：
本册阅览重点指导学生通过读书能有自己奇特的感受，并将这种感受说给别人听，或能写下自己的心患上体会在讲授中注重浏览以及精读的共同，该静读的要沉下心，当真读仔细地读。
⑴、发散思维的训练
第九册重点造就学生阅览时进行发散思维，也就是接续强化四班级时学到的阅览要领：在阅览中学会提出不懂的题目，可是这搭的提出不懂的题目要求更高了些如：以前只是盘绕"是啥子?怎么样?为啥子?"来提出不懂的题目，现在可以发散为"为啥子不?不是啥子?有多是啥子?"在教材的23页，金钥匙给孩子们提供了怎么样去练习发散思维学生是不是能提出有价值的不懂的题目，反应了学生在阅览时是不是积极地进行思考学生可以针对于课文的课题提出不懂的题目，可以针对于课文的主要内容提出不懂的题目，可以针对于作品中的人士提出不懂的题目，可以针对于层次线索提出不懂的题目，可以针对于写法提出不懂的题目，甚或可以针对于词以及词组提出不懂的题目…例如：针对于课题提出不懂的题目：《天马》《枫叶如丹》《生死攸关的烛光》《只有1个地球》《绿色千岛湖》针对于内容提出不懂的题目：《我喜欢》我喜欢啥子?《"诺曼底"号罹难记》："诺曼底"号罹难，遇到了啥子难?如何罹难的?结果如何?
教师备课时，应统筹前四年的要求，开导学生勇于提出不懂的题目，长于提出不懂的题目接续练习如何措置惩罚所提的不懂的题目，如何提出有价值的不懂的题目在群体感知的条件下，捉住重点词句体会思想情感的根蒂根基上，体会其抒发要领教师既要指导学生寻找不懂的题目的谜底，也应社团学生讨论哪一些不懂的题目提患上好不懂的题目提出后，必患上社团学生接续深切阅览，把主要不懂的题目搞大白备课时，要设计学生有可能提出的不懂的题目，把握课文的重点以及难点，做到胸有定见不要被孩子的不懂的题目所拖住，应充分发挥教师的主导作用，将孩子的不懂的题目作一归纳、打叠整顿，解决主要不懂的题目
(2)、写好自读条记
四年级时，学生已进修了写摘记条记、讲明条记，升入五班级后还要坚持记这两种条记，养成习惯，终身受用，并以此为根蒂根基进修写纲要条记。
写纲要条记有帮助于理清文章的脉络，把握文章的主要内容教材通过四个金钥匙来提出了对于写纲要条记的要求第一单元《马》：指导孩子写简略的纲要条记第二单元《雅鲁藏布大峡谷》指导抓主要内容第五单元《生命与水》指导孩子用文字陈述以及画表格《成吉思汗》后懂患上孩子学会画情节曲线，在《鸡毛信》又有加强训练总之，教材对于纲要条记的训练是由易到难、循序渐进的咱们应该从第一课开始，就指导孩子当真练习纲要条记的形式不同一要求，文字陈述、画表格、大括弧、画情节曲线均可以;语言表述也不做同一要求。
3、习作：
教材在撰著讲授方面的一贯思绪是：
①始末认为使学生愿意写、有的写是撰著第一位的要素
②学生是在撰著实践中逐步学会撰著的，所谓"撰著实践"，一是多看，二是多练，可以让孩子续写《生死攸关的烛光》敌人走后发生的工作补写《1个苹果》中战士们其时的设法仿写《我喜欢》中的排比段。
本册撰著方面的讲授要点是：
①练习给习作写考语
②详略分明。本期的习作讲授中，要把修改习作以及写考语作为一项重点使命来抓修改，对于提高抒发能力有非常重要的意义，本册教材摆设了专项内容要指导学生重视修改，尤其是当堂修改，在交作文前再读再改，养成修改习作的习惯要少点理性阐发，多做详细指导教会学生能给自己写考语，给他人写考语这项内容，咱们在四班级时已进行了，但本期的要求会更高差别层次的学生可以提差别程度的要求：差生保本，只修改错白字病句，写写自己的简略印象;中常生写自己的感受，努力运用修改的标准衡量要修改的习作，语言要通顺;优等生的考语要全面而重点突出，语言洋溢着对于作者的关切在单元习作中，咱们还会插手"家长评价"这项内容，目的是通过家长的鼓励，不断激发孩子的习作热忱习作讲评时，既要针对于习作内容，也应针对于考语内容作评价。
在班级中，设立各类奖项调动学生习作乐趣，如"最佳创意奖"，奖励给那一些选材立意新的学生;"锦上添花奖"奖给长于运用佳词佳句的学生，鼓励其他学生也能养成堆集词汇的好习惯;"妙笔生花奖"给以那一些篇以及章完整、语句流利的学生;"起飞奖"则更好的鼓励了那一些虽则完成不抱负但有进步的学生"习作导师奖"鼓励那一些在作文评改中能捉住要点提出理论，帮助别人修改文章的学生如许每1个学生都有可能患上赴任别方面的鼓励，从而更有动力接续写好自己的作文同时，还会沿用咱们以前的习作晋级制，鼓励孩子当真看待每一篇习作
4、综合性进修及口语交际
综合性进修是孩子语文知识的综合运用，是据说读写能力的群体表现在前四年的语文进修中，咱们也涉及到了这方面的内容，可是，前八册只夸大"重在介入"，从本期开始，咱们的要求会更高，列入评价规模内讲授中，也会摆设专门的时间来进行教材中摆设了3个大型的综合性活动：分别摆设在"变化""水""家园的呼喊"这3个单元中咱们会指导孩子自由组合，自行设计，自己开展活动，并鼓励学生用多种形式展示活动的成果通过自立的实践活动，造就学生的互助精力，策划、社团以及协调的能力
同时，还会创设各类情境，模拟借书、购物、当导游、当小记者，讨论、辩论、讲演等，进行口语交际练习;提出紧密联合学生糊口实际以及思想实际的话题，使学生有话要说，能交际起来，相互作用起来坚持每一天的课前三分钟演说，接续开展咱们的"口才炫亮童年"活动，让每一人都有一副金口才。
总之，教师该当自小学成长的群体把握整本教材，在讲授实践中不断研究、不断调整，寻求最佳的讲授体式格局，做到融会贯通、承前启后让前四年所有的进修要点接续滚动前进、螺旋上升，在五班级患上到提高，获患上新的成长，为六班级进修奠定根蒂根基。
五年级教学计划模板怎么写篇20
一、教学目的任务。
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的'帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
二、教学重点难点。
1.重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
三、个人教研专题。
小学英语教学中学生自主性学习能力的培养
四、主要措施。
1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
五、教学进度表安排。
周次日期授课内容
12月2日至2月6日Unit1ⅠⅡ
22月9日至2月13日Unit1ⅢⅣⅤ
32月16日至2月20日Unit1ⅥUnit2ⅠⅡ
42月23日至2月27日Unit2ⅢⅣⅤ
53月1日至3月5日Unit2ⅥUnit3ⅠⅡ
63月8日至3月12日Unit3ⅢⅣⅤ
73月15日至3月19日Unit3ⅥUnit4ⅠⅡ
83月22日至3月26日Unit4ⅢⅣⅤ
93月29日至4月2日Unit4ⅥUnit5ⅠⅡ
104月5日至4月9日Unit5ⅢⅣⅤ
114月12日至4月16日Unit6ⅠⅡⅢ
124月19日至4月23日Unit6ⅣⅤⅥ
134月26日至4月31日Unit7ⅠⅡⅢ
145月3日至5月7日
155月10日至5月14日Unit7ⅣⅤⅥ
165月17日至5月21日Unit8ⅠⅡⅢ
175月24日至5月28日Unit8ⅣⅤⅥ
185月31日至Unit9ⅠⅡⅢ
196月7日至6月11日Unit9ⅣⅤⅥ
206月14日至6月18日Unit10ⅠⅡⅢ
216月21日至6月25日Unit10ⅣⅤⅥ
226月28日至7月2日考试