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二年级下学期班主任工作总结

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工作总结是回顾、总结和评估一段时期内的工作,汇总过去经验和教训的同时为未来工作提供参考和借鉴。下面给大家带来一些关于二年级下学期班主任工作总结,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

二年级下学期班主任工作总结(精选篇1)

在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。

班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:

一、将安全教育放在首位。

结合学校的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全、防火防溺水安全、自救自护知识等知识的教育,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演练,组织学生在演练中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的习惯。

二、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期我同样继续上个学期的重要环节加强对学生学习习惯的培养。主要有:

(1)对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。

(2)站有站姿,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。

(3)大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

(4)做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮忙他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

(5)有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

三、发展孩子的能力,培养小干部。

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的责任感小公民培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到人人有事做,事事有人做,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。

四、和家长成为朋友。

我认为和家长的沟通是很重要的,毕竟,学生是自己的,孩子是家长的。这血缘,这爱是无法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困难后把问题都推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了,学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长,学生的工作往往更被动,与家长交朋友是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的,但爱的方式不同就能导致好多的弊端,给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划:让家长给班主任介绍孩子成长的经历,谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具体,更到位。

五、用爱心、细心、耐心对待每个孩子。

对孩子们七、八岁的孩子,他们个个天真烂漫,活泼好动,一言一行,处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感,经常会围着老师转,告诉你今天谁又给买了新衣,谁又送给他什么礼物,或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西,让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,打打他们的`小脏手,告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,对他们适当的提出一些要求,收到的效果会很好。班主任对孩子,应该是宽容的,因为他们毕竟还小,绝不能以成人的眼光来要求他们。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就在心里对自己说:沉住气,他们只是孩子。如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋,一些小错误也就变成了可以理解的行为。

对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。所以对孩子,你一定不要吝啬你的表扬,它会让你有意想不到的收获。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励,并在他们的本子上盖上大拇指,这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的,最优秀的!老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生,让孩子们感受到你的爱心,细心的了解孩子们的所思所想,对每一位孩子都要有耐心,特别是那些表现不怎么样的孩子。

班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和爱心去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!在以后的工作中,我将不断摸索,不断进步。

二年级下学期班主任工作总结(精选篇2)

每到学期结束的时候,总会感叹时间的飞快,今年更是如此,在自始至终的忙碌中,假期又悄然来临了。这个学期充满了辛苦与劳累,但也更充实,下面将本学期的工作做一简单总结。

本学期,我依然担任二年级班主任,班内共有32名学生,男女生比例均衡,因为是从一年级带上来的,所以,老师和学生之间都比较熟悉,省却了期初的适应过程。这些孩子聪明可爱,大部分都很懂事,只有个别孩子有些调皮,如刘涛、张仔超、赵海琨等,懂得比较多,想法和行动上就有些出人意料,平时需要多加关注。

今年有省检任务,班级的工作比往年多了许多。期初进行教学楼全面装修,教室搬来搬去,我们积极配合学校做好学生的管理工作,不管搬到哪里,都克服困难上好每一节课,调整好学生的心态,让课程保质保量的完成。搬回教学楼后,进行了班级与相对应楼道的布置,我们开动思维,利用课间、课下、放学后的时间进行了整体的设计和布置,为学生创造了一个整洁、美观、温馨的学习氛围,并在布置的过程中充分发挥了学生的长处,让他们参与到布置的过程中来,增强了学生的主人翁责任感,体会到了成就感。

我们的任务虽多,却没有忽略班级的管理,还借机锻炼了班干部的能力。平时,我们密切关注孩子们的思想动态和行为习惯,大的问题,及时与学生交流沟通,小的问题让班干部先去解决。如在平时开会或者有事儿的情况下,把课堂管理交给班干部,让他们给学生留下任务,组织班级纪律,遇到问题时想办法解决。班级的卫生也交给班干部组织,让他们锻炼着进行分工,最后老师检查,不足的地方再给予补充,这样,使他们的能力有了很大的提高。

本学期学校的食堂投入使用,学生中午都在学校就餐,做为班主任也就多了一项新任务,组织孩子们打饭就餐。每天我们都要为他们刷卡,注意每个孩子吃的什么,吃了多少,有什么反常的现象,发现问题及时和家长沟通,直到班里的最后一个孩子吃完,我们才离开餐厅。四月份,每天上午又为孩子们加了营养餐,检查营养餐的好坏,领餐、分发、签字、注意学生食用后有无异常现象……每一项工作我们都用心的完成,把孩子的健康成长放在第一位。

安全一直是班级管理的重中之重,今年学校基础建设的任务比较多,校园里,教学楼内到处都是施工现场,安全工作也就更加重要了。每节课结束都要对学生强调活动的安全,叮嘱他们远离施工现场,不做危险的活动。每天放学都进行路上安全的教育,排好队把学生送到门口,看着他们离开。遇到下雨天,联系家长来接,陪他们一齐等,直到最后一个孩子被接走。只有孩子们安全,我们才能安心,家长才能放心。

在家里,父母是孩子们的依靠,在学校,老师是孩子们的依靠,我们只有以高度负责的态度对对待工作,才能对得起家长和学校的信任,相信,在这种认识的引领下,以后的工作我会做得更好。

二年级下学期班主任工作总结(精选篇3)

这学期我担任小学二年级的班主任,班主任的工作是琐碎的、繁忙的,一个良好的班群众对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的潜力。因此尝试了以下的做法,收到了必须的效果。

一、让学生展示自我,树立自信。

二年级的学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示自己的平台,比如让学生写心得日记或看图写话,在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课,开展一些小活动,诸如查字典比赛,词语接龙,讲故事比赛益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。

二、特殊学生的教育。

对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱插嘴,坐立姿势不端正,上课爱做小动作。针对这些状况,我主要是将他们分散在班级中,有个别个性调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放下任何一个学生。如我班的肖玉翔同学,他原先就是一个学习极不认真的学生,习惯也很不好,之后在我的耐心教育下,变得听候多了,作业基本上能认真完成了,课堂上回答问题很用心,此刻老师和同学都很喜欢他了。

三、家校沟通,携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此,经常与家长取得联系是我们的职责,也是义务。孩子在家中的表现只能透过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我经常利用电话与家长持续联系,将一些孩子的表现告诉家长,共同商量策略,鼓励学生进步。

总而言之,班主任的工作是任而道远,每一天都要用心去对待。

二年级下学期班主任工作总结(精选篇4)

今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。

一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

二、关爱、赏识,真诚为友。

每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“秦和”的小朋友,妈妈跟本上不识字。由于今年使用的新教材比较难。刚开始学习他有一些不适应,并常对妈妈说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心他,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

四、把握尺度,爱中有严。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

二年级下学期班主任工作总结(精选篇5)

随着天气的变热,又一个夏天即将到来,随之二年级下学期也即将结束。在这一学期里,我们班的小小书法家冯俊回老家了,新来了两位小朋友宋佳维和竺浩杰。我和二(1)班57个孩子又共同度过了一个学期,在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思考,新的收获,新的希望。

一、抓常规,养好习惯

对于各项教学经验的缺乏,本班的教学常规不是很理想,有部分学生的学习习惯也没有养成。这学期我继续采用各种方式来培养课堂常规和学生的学习惯。

首先是树立良好的班风,使班级有一个良好的班级风气,让学生知道自己是班级中的一份子,要遵守各项常规,遵行《小学生日常行为规范》,遵守《小学生守则》,时刻提醒学生该做什么。

二、良性竞争制

我采用全班采用笑脸榜荣誉竞赛和采用小队良性竞争制度相结合。前者每个小朋友的名字都在荣誉栏中,如果在学习、卫生、纪律等方面采用笑脸奖励制度,如果表现好就能得到笑脸,相反则会被扣除笑脸。后者我将班级分成八个小队,每个星期进行比赛,从课堂纪律、出操状况、作业情况等各个方面都进行比赛。每个星期得到徽章最多的小队就是第一名,每个组员都能得到一个大笑脸。以此来帮助学生更好地养成良好的行为习惯,激发学生的学习动力。

三、培养小干部

大力培养小干部。发掘班级中有各种能力的小助手,通过不断地实践培养,让学生有一种集体意识,能以身作则,帮助老师管理班级事务。另外每天采用轮流制,让每个学生都有机会参与到班级管理中来。让每个学生都参与,可以提高学生的集体意识,同时又能培养学生的能力。同时,他们也是老师的小帮手,许多事都放手让他们去做,有利于培养他们的能力。

四、加大家校联系

通过校讯通,短信,电话等多种方式加强与学生家长的联系。将学生在学校中的表现及时地告知家长,同时也了解学生在家中的表现,以帮助学生更好的学习。在这一过程中,大多数家长都非常积极和热心,对孩子的教育问题也是非常关心,非常配合学校的工作。

五、安全工作

生的安全大于一切,每天到校我首先进行晨检,了解孩子的身体状况。如遇孩子身体不适,及时及早的于家长取得联系,让孩子能尽快的回复健康。同时,通过晨间谈话的时间,对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面安全教育,以期孩子能够更好的成长。

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