幼儿园大班反思总结报告
总结可以改进组织管理、推动组织发展、提高团队凝聚力等作用。写好幼儿园大班反思总结报告有什么技巧?这里给大家整理幼儿园大班反思总结报告,方便大家学习。
幼儿园大班反思总结报告篇1
伴随着太阳越来越高的温度,我们的四月份也到了尾声,在这个明媚的春季,我们作为教师和孩子们共同成长,一起欣赏了春季的美景,做了很多欢快的活动,学习了更多新的知识,将四月过得更为丰富多彩。
春季是一个繁花盛开、绿意葱茏的季节,四月更是外出踏青的好日子,在这一个月,我们大班组织了一次春游活动,让大家都积极参与其中。在公园里,大家首先观赏了各种各样的花朵,和孩子们讲解花的.种类,以及用途,还有以美丽的景色作为背景摄影,留下了美好的纪念。在休息时,大家都拿出自己准备好的事物,一起分享,将我们春游的气氛推向高潮,在之后,整理我们在这里遗留下的垃圾,以此机会教育孩子们爱护环境,不要乱扔垃圾。
本月之中还出现了一例手足口病,因为发现及时,在之后的每一天都让同学们注意自身的卫生,做好消毒工作,做更为详细的检查,幸运的没有让病毒传染开。但是也通过这次的事情,让学生了解春季是一个冷热交替频繁,传染病多发的季节,我们在平时就要注意及时地增减衣物,还有做好自身的卫生防范工作。
在月末我们幼儿园举行了一次小小的运动会,我们班上的同学踊跃参与,在活动中斗志昂扬,获得了多项奖状。在此次运动会中我们的每一位小小运动员们都发挥了自己百分之两百的实力,在比赛之中懂得了团结合作的重要性,明白每个人都有自己不擅长的方面,增进了彼此之间的友谊。
四月每一天都是精彩的而充实的,通过教学和娱乐相结合激起了孩子们学习的兴趣,也在活动中积极表现自己,全面开发幼儿的能力,让他们学习新的知识,并且拥有强健的体魄。但是在四月的教学中还存在一些问题,有一些同学上课不够积极,还需要教师采取更好的鼓励措施让他展现自我,拥有自信。新的五月即将来临,我们将在这个更加温暖的月份有更多的收获。
幼儿园大班反思总结报告篇2
紧张的一学年已经结束了,回顾这个学期幼儿在语言学习方面知识,还是有长进的,为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅,表达更具体。我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。现将本学期的语言课程总结如下:
一、加强语言的基础训练。
本学期,为了培养幼儿语言表达,首先我从最基础的知识入手,让他们认真倾听别人说的话,怎样学会说普通话;再跟师配合回答家庭住址、成员、介绍自己、老师、学校,回答中口齿清晰、语言和声调准确;随后在鼓励他们相互学习说普通话。
二、要求幼儿继续学说普通话
在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。
三、继续丰富词汇
让他们掌握运用更多的名词动词形容词,数量词、代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等)和连接词(和,跟,同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
四、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。
不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往能力。
五、要求幼儿养成先仔细观察图片
后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。
六、培养幼儿口头表达能力。
在本学期的学习生活中,我时常多与学生活动在一起,教他们说完整的话,内容要连贯,条例要清楚,和别人交谈要自然大方,语言文明,别人说话要认真听,不随意打断别人的话。在平时的语言教学中,我特别重视幼儿的语言能力的培养,把平时学习的古诗、儿歌、故事每天都要进行复习巩固,已怕幼儿的遗忘。为了让这些孩子在生活中学会大胆流畅的语言,我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆地上台为大家展示,展前总要先说一些介绍自己、内容题目的词句,再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事,随后在相互评论。通过一个学期的训练,现在班上有百分之百的小朋友都能在众人面前展示自我。
我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。总之,生活中离不开语言,要想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅的语言,老师要更新教育方法,让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同交流,才能使幼儿的语言表达步步上升。
幼儿园大班反思总结报告篇3
望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结:
一、思想政治方面:
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。用心参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。
二、教育教学方面:
从本班幼儿的实际状况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。
2、每一天持续幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
三、业务学习方面:
我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我明白了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,透过观察来发现问题。
四、家长工作方面:
这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。
五、存在不足:
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题潜力和科研潜力。
高尔基以前说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能够教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。
幼儿园大班反思总结报告篇4
一、情况分析
我们海洋班现在有20名小朋友,其中男生9名,女生13名。经过半年的具体生活,有计划的发展孩子的潜能,每个孩子都在自己的基础上有很大的进步,特别是每月重点关注的孩子。本学期我们有四位新小朋友,在几天的具体锻炼生活后,都能很快的融入集体中。
针对我们是毕业班的孩子,我们在课程教学和生活实践中锻炼孩子培养孩子,做好小衔接的工作。
二、主题活动
通过4个大主题及幼儿感兴趣的延伸活动,制定出操作性强、有启迪意义的活动,充分的准备、合理的组织,让幼儿在玩中学,学中受教育的方式进行活动;并根据主题展开每月一次的户外教学活动。
三、双语和蒙氏特色教学
我们配合好外教,进一步的提高孩子的英语能力(听、说、读、写),特别是听和说,在各种活动中给每一位孩子独立锻炼的机会,作为毕业生,有成果向家长、学校汇报;我们的课程中增加了蒙氏的特色活动,孩子在各个区域中自由工作,教师通过观察记录,个别指导,使孩子真正受益发展。
四、区域活动
本学期我们在设置区域中(1)注重创设:适合主题适合、有变化的区角。(2)注重在活动中的观察和教育。区域将成为我们主题活动的延伸和展示区。
五、家园互动
我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作:通过每日联系单(日常教学和生活)、电访活动、家访活动,特别是每月大型的亲子活动,使我们能象朋友一样的交流,共同指导课程,配合主题、英语等教学及日常行为能力教育工作,关注孩子的成长。
六、幼儿日常生活管理
(1)进一步培养孩子的独立性、自主性,学会合理安排自己的时间。(2)努力按一日活动的要求进行规范操作。
七、衔接小学
(1)参观小学活动;
(2)讲述小学生的日常行为规范;
(3)学习争做合格小学生活动;
(4)家园配合:小学生的准备(物质和精神)。
本学期虽然只要4个月,但我们会让孩子学得充实,学得快乐!
幼儿园大班反思总结报告篇5
幼儿园大班教学工作总结
引导语:大班教学作为幼儿园教学的最后阶段,有着独特的意义。新的一年即将到来,大班教师要怎么做好教学总结工作?以下小编为你分享:
本学期的工作即将结束。在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结。
一、本学期取得的成绩:
(一)、教育教学方面:
我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的'活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面
作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。
(三)、家长工作
开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。
俗话说:“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!
(四)、环境创设
在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。特别是美工角我们准备了大量的材料。
(五)、班级管理
我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生。但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作。
二、学期中存在的不足与措施:
我班的区域活动存在的不足:
1、幼儿活动时间不能很好的保证。
2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。
措施:在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。例如:对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。
我班家长工作存在的不足:
我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:
作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。
措施:
针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通。针对布置作业的问题,我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。
我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好!
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幼儿园大班反思总结报告篇6
一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下:
一、保育工作:
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。
二、常规工作:
本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作:
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。
四、家长工作:
这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。
五、主题活动。
在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如:在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌朗诵”比赛。在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整:
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:区域活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
幼儿园大班反思总结报告篇7
在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个总结:
一、情况分析
通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1)从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
2)从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
3)从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
4)从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
5)从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
6)从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
二、具体的工作措施与成效
注重幼小衔接,结合常规教育,培养幼儿良好的学习习惯,满足幼儿的学习兴趣。
①加强生活自理能力的培养
幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必须遵守,老师布置的作业必须独立、按时完成。所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具,按时完成教师布置的学习任务。幼儿愿意参加班上的集体劳动,在值日生轮流制度的推动下,幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。
②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。
教师注意引导幼儿能够自律,并尊重游戏规则,与别人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。一个学期下来,幼儿在这些方面取得了较好的成绩。
③对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。同时,我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。
三、常规管理常抓不懈,体现班级特色
一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。
大班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。语言方面发展较好,能够讲述简单的故事,把一句话说完整,还能用很好的词语把话说好听。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
四、找出不足,指明方向
本学期,我班虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足之处:
如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。
所以,在下个学期中,我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。让我们为此而不断努力吧!
幼儿园大班反思总结报告篇8
一、班级情景分析
三年的辛勤耕耘后,我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里,孩子们各方面的提高有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自我生成的每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们认真的观察,有问不完的为什么,他们好奇的探索,连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲,我班幼儿思维比较活跃,个性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思考、爱提问,在语言表达本事方面,经过多途径培养,孩子们的语言表达本事有了较大的提高,绝大多数小朋友能十分清楚地表达自我的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动,有必须的团体荣誉感。在吃饭用餐方面提高十分明显,用餐时安静了许多,挑食偏食情景严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强,班出勤情景良好。
可是班中还存在许多薄弱点,同伴间经常发生矛盾冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人,缺乏必须的是非分辨本事。幼儿倾听习惯偏差,持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。
二、本学期重点工作
1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境创设,满足不一样层次孩子的发展需求,促进幼儿发展。
我们及时抓住幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动资料,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。
2、做好幼小衔接工作,让幼儿尽快的适应新的学习生活。
大班幼儿即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。
1)、培养幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存,采取评比的形式鼓励作好值日生作好自我的工作,教育幼儿自我的事情自我做;培养幼儿的时间观念,让幼儿明白什么时候做什么事,什么时候不该做并控制自我的愿望和行为。
2)、学习方面的准备。在大班下学期的最终阶段,我们根据需要适时延长活动时间,培养幼儿集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在教育活动中结合我园的阅读课题,巧妙的融入一些文游戏的活动,激发幼儿热爱课本、喜欢阅读的兴趣,调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动,开展了“我要上小学”、离园倒计时等一系列活动,幼儿的学习进取性被调动起来,他们明白自我长大了,不能依靠父母和教师。在此活动中,我们教会了孩子们念毕业诗,唱毕业歌,珍惜彼此在幼儿园学习的时光,我们教师还特意为孩子们制作了人手一本留念册,在这最终几天的日子里,时常看到孩子们在请同伴签名留念,那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻,他们互相留下联络的方式,画上小伙伴的笑脸特征,把留念册的封面打扮得异常漂亮,每个人的本子里都写得满满的。
3、本学期始终抓好安全工作不松懈,保证了每位幼儿的身心健康
每周认真开展安全教育活动,经过多种形式,使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼儿,不做危险动作,教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中,教师时刻关注幼儿的安全,发现有安全隐患,及时消除,孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面,都有了很大的提高,懂得一些安全知识,促进幼儿树立良好的安全意识,提高了幼儿的自我保护本事。
4、家园配合,共育新苗。
我们的工作离不开家长的配合和帮忙,在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年,随着大教育观念日益深入人心,幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,这已成为广大幼教工作者的共识,家长不再是教育的旁观者,《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”我们经过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上构成合力,共同促进幼儿发展。
5、特色工作
三、不足之处与努力方面:
1、我们还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改善工作中的不足。
2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮忙下,有了明显的提高,可是还需不断总结,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。
幼儿园大班反思总结报告篇9
一、保育工作
虽然都已经是大班的孩子,但在保育工作中我们却一直坚持严格要求,指导幼儿们能坚持使用正确的生活习惯,尤其是在做到勤洗手,保持个人卫生方面,我们班级的幼儿们都做的很不错,并且老师们也一直在积极的鼓励着大家,避免了许多卫生方面的疾病。
此外,我们还通过教导,让幼儿学习了整理和同学间的互助,不仅提高了幼儿的自理能力,还让同学们在劳动中加深了交流,学会了互助。
二、教育方面
在教育上,大班的孩子即将走向小学。为此,我们在教育中加强了知识方面的教导,并对班级开始严格管理。让幼儿们能在掌握基本的知识和计算的同时,也能通过在课堂上对纪律的适应为今后走上小学的课堂做好准备。
同时,在这段工作的中我也一直在的努力,通过自身的学习和请教,我掌握了许多关于升学和毕业方面的经验,并将经验融入了自己的工作中。提升了自身的教育能力,并充足的准备了关于毕业的教育,为幼儿们的进步奠定基础。
三、家长方面
在即将毕业的幼儿面前,学校和家长更需要联合起来,共同给幼儿带来一个积极的.环境。为此,我积极的联系家长,召开家长会,通过和家长们的交流,制定了对幼儿们的家庭教育计划,让幼儿能感受到身边环境的变化,并尝试去适应校园和家庭中的变化,以便今后适应新的学习环境。
在本学期的工作中,我一直在自己的岗位上坚持努力,提高自我的能力,帮助幼儿们更好的成长。如今,他们也已经前往了更远的地方,我会调整好自己的心态,准备迎接下一班幼儿的到来!
幼儿园大班反思总结报告篇10
本班现有幼儿38名,其中原中三班升入33名,本学期转入插班新生5名。新生中有两名是已经上过大班的孩子,有两名是从外地转学而来。现有男、女幼儿分别为22名和16名。
生活方面:
我班幼儿经过中班的学习,已经基本掌握了生活自理方面的多项技能,能独立穿脱衣服、裤子、鞋子,自己整理被褥,使用筷子独立进餐,学会基本的值日生工作。但是幼儿的生活常规不够稳定,进餐时有的幼儿爱边吃边讲话(唐静怡、丁子凡、陈玮、王斯葳),桌面地面有饭粒(陈子迅、徐子凯),部分幼儿进餐速度较慢。
学习方面:
幼儿在中班阶段绘画表现能力较小班时提高了很多,学会画各种姿态的人物和几种常见的动物等。掌握的确10以内数量、序数、相邻两数的关系。语言理解能力提高了,知识经验的范围也扩许多。幼儿对区域化学习活动的常规已基本熟悉并能遵守。在活动中幼儿愿意主动的动手动脑,但表现不够丰富、形象、大胆,部分幼儿在集体中发言仍比较胆小。
做人方面:
幼儿在活动中能做到友好谦让,乐意与同伴分享,会按秩序轮流玩,但在遵守集体规则方面还存在一些不足,如有的幼儿不能坚持专心听讲,上课时爱随便说话。幼儿值日生工作的责任心还不够强,表现在晨间来园时有的幼儿易忘记的任务,另外有的幼儿由于进餐速度慢影响了自己的午间值日工作。
学期工作要点:
(一)培养幼儿的任务意识
1.在值日生活动中培养幼儿的任务意识
调整值日安排,为每个幼儿固定值日的时间,便于幼儿记忆,并将安排表在家长会和家长园地中公布,请家长配合提醒孩子早上按时来园值日。
2.通过“争做小旗手”“竞选小班长”等活动,增强幼儿的荣誉感,从而提高幼儿的
任务意识。
3.教师平时如有需要幼儿与家长配合收集废旧物品,为小博士论坛收集相关资料等活动时,要把任务明确的布置给幼儿,并将配合要求公布给家长,请家长在与孩子收集材料时要以孩子为主,督促孩子按时完成,不要忘记任务。
4.结合十二月份学做解放军系列活动,教育孩子做事有始有终,按要求完成任务。
(二)培养幼儿专心听讲的良好习惯
1.通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理,在教师讲授、同伴发言时做到注意集中,专心听讲,不随便插嘴。
2.组织幼儿讨论,分析在听讲时哪些行为是不适宜的,会使自己注意力分散,影响听讲的质量,从而有针对性地改正。
3.以多种形式的评比活动,激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。
4.将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中,活动前明确要求,活动中时时检查、提醒,结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。
5.争取家庭的积极配合,共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。
(三)继续提高幼儿语言表达能力,在集体中讲述完整、丰富、声音响亮、态度大方
1.在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。
2.利用餐点后安静活动的时间,安排幼儿开展故事、散文、儿歌欣赏活动。
3.晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发布会,幼儿轮流来当小小播音员,发布的内容可以是社会新闻,家庭中发生的事,班级里发生的事等,锻炼幼儿说话的胆量。
4.幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平时表现一般,不太爱说话的幼儿。
5.教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。
6.鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
7.利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。
幼儿园大班反思总结报告篇11
一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。这一学期,进一步深入学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如下:
一、保育工作
在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进行监督和纠正,在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,爱护别人,避免危险事故的发生。
在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。
二、常规工作
本学期针对班级的常规情况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己讨论形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
三、教育工作
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种拍球的方法,动作协调且反应灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。
学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索,观察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的变化,从而懂得爱护、保护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。
在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。
四、家长工作
这学期重点围绕“幼小衔接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。
五、主题活动
在每一个主题活动开展前,我们根据孩子的兴趣点,通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性,家长们高兴的参与到了我们的活动中来,并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如:在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作,让孩子们体验各种工作的辛苦,我们还举行了“系鞋带比赛”、“诗歌朗诵”比赛。在自然角活动中,家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物,也满足了幼儿好奇的探索。结合幼小衔接活动,开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。
六、反思调整
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:区域活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等,在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
幼儿园大班反思总结报告篇12
时间匆匆而过,一个学期即将进入尾声,在忙忙碌碌的工作中,我们取得了很多的成绩。我们的孩子长大了也懂事了,他们在原有的根底上都得到了很大的提高,家长也积极配合我们的工作,参与我们的'活动。在取得成绩的同时,班级还存在着缺乏之处,比方:
1、有的幼儿在区域活动后没有把操作材料放回原处。
2、很多小朋友不够爱惜同伴从家里带来的玩具、图书等。
3、幼儿在餐后常规还有待加强。这些缺乏之处是我们下学期努力的方向,我们将继续努力,再接再厉,立志再上一个新台阶!
幼儿园大班反思总结报告篇13
"工欲善其事,必先利其器"。教师的专业水平是影响幼儿园保教质量的关键。因此,提高教师专业水平,促进教师专业成长是幼儿园工作的根本宗旨。那么影响教师专业成长的因素又是什么呢?教学反思对于提高幼儿教师的教育水平具有重要意义,大凡优秀的教师都是经过实践—反思—总结这条途径成长的。但是,深入实际我们会发现一个值得关注的问题:不少幼儿教师,或由于对教师反思的意义认识不到位,或由于缺乏教育激情,或由于对教学反思还是一头雾水,抓不住有价值的切入点,其撰写的教学反思往往流于形式,难以产生启发实践的价值,针对这个问题,谈谈我自己的看法,但愿能给大家以启发。
一、明确认识
教学反思是提高教师反思能力的关键因素随着教育改革的不断深入,教学反思越来越引起教育界的有识之士的关注。没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响,那么,如何提高教师教学反思能力呢?首先,明确教学反思的价值和意义是提高反思能力的关键。我们应该清楚地认识到真正有意义、有价值的教学反思,应当是教育教学中发现问题、总结经验教训、提高认识、改进行为的过程。教师正是在这一过程中不断提高和获得发展的,让幼儿充满快乐并获得有效发展的课程也是在这一过程中产生的。
需要指出的是,具有反思精神的教师通常会以更客观的态度对待教学以更科学的眼光看待、尊重每一个儿童,思考儿童的需要,设计相宜的活动和教学,并及时改进教学方法,形成宽松、和谐的教学氛围,教学效果显着。因为,教学反思可以对教学过程进行逻辑化、条理化、理论化的表述,逐渐使自己对问题的思考趋于全面和深入,提炼自己的教学的成功之处,记载失败教训,进行整理、总结,作为自己今后教学的第一手借鉴资料,使自己在今后的工作中少走弯路。促成自身经验的积累与提升。坚持久了,必能把经验的"点"连成"线",最后铺成"面",形成自己的体系,这是教师成长过程中的宝贵"财富"。假如,一名教师仅仅满足于经验的获得,而不对经验进行思考,他就只能在低水平上进行简单的重复。
假如,教师不善于从经验反思中吸取教益,总结成功与否,或认为什么都好,或认为什么都不好,他就有可能永远停留在一个水准上。相反,能够和善于教学反思的教师会及时以现问题,总结教学的得与失,并不断自己剖析,自己诊断自己调整,不断改进自己的教学策略,并形成理性认识,形成自己的教学风格,加快自身的专业化成长。但深入实际,发现有些教师对教学反思的目的不明确,应付了事把教学反思看成是走"教育秀",是例行公事,收集书面材料……
使教学反思表面化、形式化,如果教师是如此理解和贬低教学反思的价值和意义,并以这样的心态来进行教学反思,那么教学反思对教师的教育行为的改进究竟能起多大的作用呢?因此,只有明确教学反思的价值和意义,才能认真对待反思的过程,从而切切实实地去写好教学反思,使自己不断进步。
二、树立专业精神
是提高教师反思能力的内在动力由于幼儿园的工作烦琐而繁重,难免给教师带来疲倦和厌烦,同时,这种"职业倦怠"给教师的工作态度也带来了负面影响。在对教师进行访谈时,我们常听到这样的言论:"明天的教具和材料还没准备好呢,哪有时间去撰写教学反思","课前要准备教具,课后还要进行教学反思,简直是要把我们累死……"。这表明在不少教师心中,教学反思仅仅是一项他们不得不应付的工作,是他们本职工作之外的额外负担,是忙上加忙,不能正确地认识教学反思的价值和意义,因此,在反思的过程中敷衍了事。
然而,这种形式化、无效的教学反思往往出自缺乏教育激情的教师之手,"职业倦怠"的教师没有责任心,工作缺乏主动性、积极性,于是,写教学反思仅仅满足于完成任务。对这些教师必须引导其认识到工作和事业的意义,认识所有职业的辛苦,使之重新树立职业理想,增强职业信心。只有解决了这个根本问题,才能让教师逐步走上主动反思的道路,只有在反思自己过程中,得到真正的、积极的回馈,内心得到真正的感动,才能形成内在动力,才会愿意反思,愿意坚持反思。
三、加强指导
是提高教师反思能力的有效途径教学反思主要是指教师对自身或他人的教育行为及效果的分析与思考。教师通过观察和反思幼儿在活动中的反应和表现,分析和判断活动内容的选择是否符合幼儿的兴趣与需求,确定的教学目标,设计的教学过程和所投放的材料是否适宜,教育的组织形式和教师的指导策略是否有助于幼儿自己建构知识经验……通过这样的思考进行总结梳理,并及时调整教育的相关因素,构想出更加完善的教育策略,然后再实践、再反思、再总结,这一循环往复的过程是教师理解和内化新的教育理念并将其转化为自己的教学行为的实践过程。但教师往往在教学反思时不够深入、应付了事,或找不到切入点,感到茫然,有些教师甚至受到不良心理的影响,导致"重思优,轻思缺"的现象,只找出闪光之处,对不足之处较为忽视,缺乏深刻的反思,作为教师应避免这种不良心理,否则将在教学过程中多走弯路,影响教学能力的提高。笔者认为:"在教学反思的过程中,把闪光点、亮点梳理成理性的经验供人借鉴和共享这固然重要,但对于不足之处的反思更加重要"。只有在教学实践中及时反思,查找不足,分析原因,进行调整,才能使教师在以后的教学活动中,不断创新,更加精彩。
诚然,幼儿园应该重视教师反思能力的培养,把教学反思当成学园教研工作的重要方面来抓,努力提高教师的反思能力。然而,有些教师对教学反思找不到切入点,有茫然、有困惑,对于这些教师应给予指导和帮助,通过批阅反思,集体研讨、个别指导,个案分析、学习优秀教学反思等形式进行实效性的指导,引导教师从教学活动中,抓住较有代表性的案例为切入点,然后分析原因,再提出整改措施,这三个要点进行突破,提高教师反思能力,让教师在教学中不断重塑与创新。
四、搭建平台
是提高教师反思能力的效率保障教师写教学反思主要是以不断增强自身积累,促进自己的专业成长。他具有回顾性,也有过程性,但更需要有前瞻性。随着园本课程的步步深入,研讨活动越来越引起重视,这样就给每位老师创建了反思的各种机会,搭建了展示反思的平台,拓展了学习、交流反思的空间,使教师的教学反思得到更多层面的展示。
如:幼儿园重视教师反思能力的培养,业务园长把阅读教师的反思作为工作任务,对教师交来的一篇篇反思认真阅读,给予点评,对精彩片段和亮点还要给予肯定;对有一定讨论价值的教学反思,应在一定教研范围内交流,以引发对"热点"或"困惑"的讨论,促进反思者与大家的思想交流,共同研讨问题;对有深刻的反思,可以利用幼儿园网站、班级网站、教师博客等将其公开,引导全园教师、家长及园外同行交流互动;对有思想、有借鉴价值的教学反思,要及时推荐给相关刊物发表;还可在学园举行优秀教学反思的评选活动等等。这样,教师才会互相促进、认真对待、深入思考,反思的效率才会得到保障,反思的价值和意义才能真正得到体现。
我们应该清楚地认识到教学反思能力在教师成长中的作用和地位。的确,有价值的反思能促进教师对自己行为的改造和重塑,能帮助教师实现教学的不断创新,因此,在教育改革的今天,注重教师教学反思能力的培养势在必行。
幼儿园大班反思总结报告篇14
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了较大的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,尽量做到地上无纸屑,窗明几净。
3、注意强化幼儿健康意识,注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食。
4、教育幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
5、在教育教学活动中,为幼儿创设良的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的'生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
6、认真填写周计划及考勤等各种表册。
7、幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。为了保障每一个幼儿的人身安全,我加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。另外还教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护能力。
8、做好“家园建设”工作。密切联系家长,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。与家长共同配合做好了“六、一”幼儿舞蹈表演。
幼儿园大班反思总结报告篇15
转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师,只有反复的,不断地学习进取,才能更加进步。在这一个学期里,为了让自己的思想更上了一个新的台阶,我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。
二、教育教学方面
我从本班幼儿的实际情况出发,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题,及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性,培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面
从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收,我严格遵守幼儿园的卫生制度,配合保育老师严抓幼儿的卫生情况,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻,无论在进行活动时或是休息时,我都密切留意幼儿的身体状况,经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外,针对现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,比如桌子上的一些钉子等,做到及时发现,及时清除。每次出外活动前,先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患,如果有便及时清除,然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
五、家长工作方面
一个学期以来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时,经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情况,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。
虽然这一学期的成绩是可喜的,但存在着许多的不足。作为一名年轻老师,我还有许多要学习的地方,在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新 的幼儿园教师。
幼儿园大班反思总结报告篇16
童年时代,我渴望着有一天,许多孩子像一群小鸟一样围在我的身旁一起唱歌、做游戏,争先恐后的喊我“老师”,现在我实现了这个愿望,站在了我所热爱的岗位上,班主任工作也正一步一步有序的展开着。
一、注意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥,如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼着孩子一次一次练习,这种方式一定没有提高孩子兴趣、引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。
孩子系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走,有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友,见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了,当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往、适应周围世界的能力。对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”,特别对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意经常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。
针对个别幼儿的情况,我加强了个别教育。余毕珍小朋友各方面行为习惯较差,我们在平时的点滴行为中对她进行督促、教育和鼓励,现在她已经能有意识要遵守班级纪律。程瑞瑞小朋友具有较强的攻击性行为,老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,慢慢引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位
随着社会进步,教育观念也在不断改进,现在组织幼儿活动时,教师一定要树立正确观念,即幼儿是教学活动中心,教师只是作为活动的组织者,应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。这不光对教师提出了新的要求,同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。
根据教材中各个主题的目标,精心地进行每周的集体备课,在课前的准备方面,打破了以往的由教师一人准备到底的情况,而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在活动开展以前,就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。
四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步
家长工作也是教师工作的一部分,因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,更全面的掌握每个孩子的特点。
五、教师互相配合,使班级工作顺利进行
今年我和__X老师一起管理班级工作,两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富,在教育、教学等方面总是有些漏洞,老师们看到了,总能及时、耐心的进行指导,使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐,作为一名年轻的教师在工作中一定有不足之处,今后我将会更加努力,注意学习、不断充实自己,争取在下学期的工作中取得更好的成绩。
幼儿园大班反思总结报告篇17
本学期我任大班班主班教师,在园领导正确领导下,圆满完成教育工作目标任务。以强烈的责任心耐心、细心对孩子,每天早来晚走,不迟到、不早退,班级工作一丝不苟,进行得有条不紊,并顺利完成大班毕业工作。作为主班教师,积极支持园领导工作,有良好的师德,有独立完成班务管理和协调工作的能力,包括制订班务计划、总结、班级教育教学工作,有较强的事业心和责任感。能服从指挥、顾全大局、不搞小团体利益、服从工作安排、团结同志、廉洁奉公、关心他人,各方面能起带头作用。组织观念强,能带头遵守园内各项规章制度,关心集体。热爱本职工作,具有良好的师德和职业道德。下面从几个方面进行总结:
一、班级管理
有较好的管理协调能力,每周一次班会,做到班级中两位教师教育一致,互相配合,指导配班及保育员工作,关系融洽,形成愉快的工作环境,详细记录幼儿体检、预防针及各项费用情况,无一错漏。经常清点学具、玩具等班级财产,班内各室的墙面、地面、桌面整洁,离园时关好电源、门窗。特别是在“流感”期间,班级管理实行制度化,每天做到幼儿实到人数一口清和未到人数一口清,并对未到的幼儿了解原因。坚持交接班制度,详细填写交接班记录。每次的班务会,作到有事共议,当面解决。由于对孩子细致到位的全方位照顾,孩子们的出勤率在全园居高,不体罚和变相体罚幼儿现象,无重大安全责任事故发生。学期末全班幼儿顺利毕业。
二、保教工作
注重互相配合、分工协作,坚持把幼儿生命安全放在一切工作的首位,每天对幼儿进行周到、细致的保育工作:对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩子们勤洗手、勤换衣。能够坚持对体弱儿进行照顾,消毒水及药品分开单独放,随时为活动的幼儿隔汗,使得幼儿身体素质发展较好。我们的班级氛围使我班的孩子个性得到自由充分的发展。作好幼儿保育工作。
三、家长工作
具备较强的家长工作能力。从孩子发展出发,想家长之所想。每天与家长交流、谈心,及时进行沟通消除误会。给每个孩子找闪光点,及时向家长报告孩子的好消息。碰到有问题需要解决的时候也必须用亲切柔和的态度和家长交谈,做家长的朋友。对工作繁忙的家长主动电话访问,让家长及时了解孩子的发展动态。发扬“以微笑迎接幼儿和家长,以诚心获得家长的信任与肯定”。
今后将继续努力做好主班教师工作。
幼儿园大班反思总结报告篇18
本学期各项工作即将结束,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期初制定的班级工作计划,回首所做过的工作,共同总结经验,反思不足,具体总结如下:
一、本学期的工作重点是幼小衔接
在幼小衔接的准备工作中,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养,经过一学期的努力,__我们认为:班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。同时鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,通过亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
二、教育教学工作
教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握10以内、20以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学,掌握学习方法,尽量避免死记硬背。这学期结束,绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的直呼,阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法,并掌握了退位减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上,创设情境表演,并利用来园、离园、饭前、饭后、吃付食、游戏及户外活动等一切可利用环节不断加深巩固。本学期,我们还着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿坚持开展体育锻炼,尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养,同时注重培养幼儿的的自我保护意识,所以无一事故发生。
三、卫生保健工作
本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。保育教师与班级教师一起,共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
四、家长工作
搞好班级工作,需要家长的配合,我们三位老师利用接送时间,及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。真正做到家园共育。学期结束,各位家长对三年来我们的工作深表感谢,非常满意。
在园领导的指引下,通过我们三位老师共同努力虽然取得了很大进步,但是我们深知,要搞好班级管理工作,需要学习和创新。今后工作中,我们将勉励自己,扬长补短,不断进取。
幼儿园大班反思总结报告篇19
一、的养成
经过两年的教学,们的习惯其实已经很好的,但是毕竟还是小,所以也是会有一些时候,会做的不好,或者忘记,或者是把以前的坏习惯给带出来了。所以这一个学期,孩子们的习惯养成也是重点的去抓,去训练的,培养好的好习惯,在日常的一个工作之中,也是尽量的多做,多去关注孩子们,对于他们的一个言行也是严格的去要求,而一些不好的行为也是及时的去指出,然后教育纠正过来,不能让这些不好的变成他们日常的习惯,那样对他们的`成长也是不利的。对于孩子们好的习惯,我也是予以鼓励,多去表扬,在班级里面对于优秀的孩子也是让其做表率,树立典型,这样大家也是会有榜样可以去学习了,可以更好的有良好的一个习惯。
二、教师的配合
一个班级不是一个就可以教好了的,是需要很多位老师一起来努力,一起去把孩子们给教好的,所以作为班主任,我也是积极和去配合各位老师,对于班级的一些问题也是大家相互的沟通,经常的来交流,然后做出调整,去把问题给解决了。孩子们的情况,我也是通过各位老师的一个反馈,或者我自己的发现,让所有老师都清楚,特别是一些孩子需要重点的照顾,或者一些习惯不好,需要我们监督,纠正的,我也是通过各位老师的配合去帮助孩子们,去让他们学的更好,好习惯能够养成。
三、家园的配合
孩子们除了在幼儿园要养成好的习惯,同时回到家里,也是要把这些习惯坚持下去,只有这样,才能把这些习惯养成,同时学习方面也是如此,不但在学校要学习,在家里的时候也是要把作业做好,老师布置的任务去完成,而这些也是需要家长们的配合和监督。同时我也是通过各种方式和家长来沟通,把孩子们在幼儿园的情况告知家长,同时了解孩子们在家里的一些情况,更好的去教育孩子们,陪伴他们成长。
一学期是已经过去了,但接下来的工作也是要继续的做好,并且在下半年也是孩子们要进入小学了,所以对于他们的教学,我也是要做到更好,让他们做好进入小学学习的一个准备,同时通过教学也是可以让自己有更多的收获,得到进步。
幼儿园大班反思总结报告篇20
时光飞逝,岁月如流。一个学期即将结束,回首这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在此,我将自己的工作总结如下:
一、思想工作
平时严格要求自己,遵守幼儿园的规章制度,做到不迟到。不早退。积极参加幼儿园组织的各项活动。服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、教育工作
1、培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
2、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
三、家长工作
1、幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,则能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。
2、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的.身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面发展的幼儿。总结本学期的工作,其中也有欠缺与遗憾,但更多的是喜悦与收获。在今后的工作中,我不会辜负园领导对我的关爱和栽培,更不会辜负同事们对我的帮助和信任,我会不断地充实自己,弥补不足,使自己的专业素质和工作成绩能够迈上一个新台阶,我坚信我会做得更好。