资助财务制度

制度的稳定性和公正性为人们提供了良好的发展环境。如何写出优秀的资助财务制度？下面给大家分享一些资助财务制度，希望对大家有所帮助。

资助财务制度篇1

为规范我校的财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进教育事业优先发展，根据《事业单位财务规则》、《市学校财务管理制度》和国家有关法规，学校特点，制定本制度。

一、学校财务管理的基本原则

贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度。坚持勤俭办学的方针。正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算。依法多渠道筹集事业资金。加强核算，提高资金使用效益。加强资产管理，防止国家资产损失。建立健全财务规章制度。对学校经济活动进行财务控制和监督。定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

二、财务收支管理

（一）收入管理

1、收入是指学校开展教学活动及其他活动依法取得非偿还性资金。包括：财政补助收入、上级补助收入、事业收入、附属单位上缴收入、勤工俭学收入和其他收入。

2、学校必须严格按照国家有关规定依法组织收入。各项收费必须严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据。各项收入必须全部纳入学校预算，统一管理，统一核算。

3、学校要自觉执行“收支两条线管理”的原则，各项经费必须及时足额上缴学校，做到票款同步。

（二）支出管理

1、支出是指学校为开展教学活动及其他活动发生的各项资金耗费和损失。包括：事业支出、建设性支出、经营性支出。

2、学校的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准，精打细算，厉行节约，使各项支出发挥出最大的经济效益。

3、学校要加强对支出的管理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以计划数和预算数代替，学校支出须使用合法票据。

4、严格开支审批手续和批准权限：10000元以下支出，由校长审批。重大资金使用，根据“三重一大精神”须由校务会议集体讨论决定，然后再由校长审批。维修、基建、绿化、设备添置，由校务会议集体讨论后报上级部门备案或审批。

5、支票领用必须由部门主管领用并交于经办人员，领用前必须在财务处作好登记。

（三）财会人员职责

1、学校会计解结算中心具体负责本单位的财务会计工作，进行会计核算，实行会计监督。做到凭证合法、手续完备、帐目清楚、数字准确、及时记帐、按时结帐、如期报帐、经常分析、如实反映情况。并运用会计资料进行科学分析，做好学校领导参谋。做好学校的收费管理，制止乱收费。

2、出纳人员应熟悉、掌握财务制度和收支标准，认真把关，严格审查原始凭证，以合法、完整的原始凭证为收入和支付的依据，对不符合制度和规定的经济业务，不予办理和报销或要求退还补正。严格遵守现金管理制度，控制库存现金限额。及时办理现金、银行收支业务，及时登记现金及银行日记帐，做到日清月结。妥善保管现金、有价证券及应收票据，严格掌握库存现金限额和现金使用范围，不得以白条子抵充现金，也不得坐支现金。严格空白支票和票据管理，银行印鉴分人保管，确保资金安全。出纳人员不得兼管稽核、会计档案和收入、费用、债权债务帐目的登记工作。

3、报帐人员负有出纳的职责外，还应做好以下几点：

⑴及时将学校收入解缴银行，并将收入记帐联和银行存款回执交学校会计人员入帐。

⑵在500元备用金范围内支付学校各项支出业务，并及时向学校报帐。超过500元的支出业务应按批准权限规定，报校长审批后支付。

4、财会人员应认真做好会计核算工作。记帐凭证每月应连续编号、认真复核、及时打印、妥然粘贴，发现有错及时更正，确保会计核算资料的准确性。

由于凭证录入错误而导致会计帐簿发生错误，只能通过调整凭证的方法进行调整，即另编记帐凭证以红字冲错误凭证，重新编制正确凭证，任何人不得通过其他操作对机内帐簿作无痕修改。

5、报表是进行会计信息综合的重要手段，是反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。会计报表必须实行全市统一格式，不得随意修改报表格式和确定报表文件名称，并按规定要求报送。做到内容完整，数据准确，报送及时。

6、做好财务分析。学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分，财务分析的内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动、财务管理以及事业和业务工作完成情况、存在主要问题和改进措施等。

三、固定资产管理

学校固定资产是国家财产，是保证教育、教学工作，满足师生生活所必须的物质基础。学校应加强对固定资产的使用管理，充分发挥其作用。

1、固定资产的管理和使用。

学校固定资产的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，建立健全管理和使用制度，充分发挥固定资产的作用。

财产总保管员负责财产明细帐的管理，做好固定资产的验收保管、颁发、调拨、登记、维修工作，定期检查核实分管的&39;财产。当分保管员调换时，负责监督交接工作。

财产保管员分管财产、设备的保管、使用、维修，随时记录分管财产的变动情况，定期（每学期一次）清查盘点，做到帐卡物相符。学校财产、设备由总务处统一调配使用，专用设备要专管专用，财产设备的使用须有领用、借用、回收手续，努力提高使用效率。学校教职工调离，必须办理公物归还移交手续，经财产总保管员签字后，学校行政才可办理调动手续。

2、资产的帐、册。

财产分保管员应对分管固定资产建立财产登记清册，记录所分管财产的品名、规格、数量、单价、价值等。学校必须做到帐册记录齐全，帐物相符，帐帐相符。

3、固定资产减少的鉴定、报批。

学校固定资产的报废、报损和转让，一般经学校负责人批准和7人资产处置小组讨论。房屋、建筑物、车辆等的大型、精密、贵重设备仪器的报废、报损和转让，要经过有关部门技术鉴定，经主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准后予以核销。

固定资产经鉴定不能使用且无使用价值时，应填写固定资产报损单，经学校负责人批准和7人资产处置小组讨论方能报损，并作相应的帐务处理，申报表一份交会计作记帐凭证。收回的变价款上缴财政。

学校应当定期或不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前应当进行一次全面的清查盘点，对固定资产的盘盈盘亏应当按规定程序及时处理。

四、收费管理

严格收费管理，加强行风建设，学校要进一步统一思想，提高认识，常抓不懈，严格要求，规范学校收费行为，树立教育的良好形象和声誉。

健全收费许可证制度。学校必须在收费前依据有关文件及时向物价部门办理《收费许可证》的申领和变更手续。实行收费公示制度，严格按规定亮证收费，公开学校收费项目和收费标准，自觉接受社会的监督。规范学校收费票据，严禁自制或代用其他票据，票据的结报实行“向谁购领向谁结报”的办法。

加强代管费的管理，代管费要按规定统一收缴，集中管理，单独核算，专款专用，按规定项目列支，每学期结束前必须按实结清，列明细向学生公布，余额退还。

五、内部牵制制度

为了在经济业务处理中查错防弊，以保证会计信息质量和学校财物的安全完整，各校应制订学校内部牵制制度。

凡涉及款项和财物收付、结算及登记每一项经济业务的处理过程，必须由两人或两人以上共同分工负责。

经费的报销需有经手人、验收人（或证明人）签字，报校长按权限审批后才能办理。重大经济业务须经校务会议研究决定。

帐、钱、物相互独立分管。货币资金实物形态保管和反映货币资金增减变化记录完全独立。财产物资保管和反映财产物资增减变化的记录完全独立。

签发支票所使用的印鉴，有学校领导和学校报帐员分别保管。

实行财务公开、民主理财，增强学校财务工作透明度。学校应建立财务审查小组，对学校经费收支情况每月进行审查，公开学校经费收支的项目和内容，加强群众性的财务监督。学校年度收支预、决算应向教工代表大会报告，接受审议。

资助财务制度篇2

进一步规范学生资助管理制度，规范各级监督管理职责，规范学生资助程序，规范资金管理，规范信息管理。

21日，国新办就《国家基本公共服务标准（2021年版）》有关情况举行发布会。会上，有记者提问称，在学有所教领域，《国家标准2021》主要明确了各级各类学生资助项目的标准。这些学生资助项目保障学有所教的效果如何？今后在保障学生实现学有所教方面还有哪些考虑？

目前，我国已建立了较为完善的国家学生资助政策体系，在制度上实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，为做到学有所教提供了有力的保障。

其中，学前教育：按照“地方先行、中央补助”的原则，由地方政府对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。

义务教育：对城乡所有义务教育学生免除学杂费，免费提供教科书，对家庭经济困难学生补助生活费，为贫困地区农村义务教育学生提供营养膳食补助。

普通高中教育：为家庭经济困难学生提供国家助学金，对原建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费。中等职业教育：对所有农村学生、城市涉农专业和家庭经济困难学生、民族地区学生、戏曲表演专业学生免除学费，对一、二年级涉农专业学生和非涉农专业的家庭经济困难学生提供国家助学金。

各项学生资助政策的全面落实，切实减轻了经济困难学生家庭的经济负担，增强了人民群众的获得感，为办好人民满意教育、促进经济社会发展做出了较大的贡献。

一是保障了家庭经济困难学生不因经济问题辍学，促进了我国各教育阶段入学率和巩固率的提高，促进了教育公平和社会公平。

二是提高了贫困地区农村家庭经济困难学生的生活水平，明显改善了他们的营养结构，增强了身体素质。

三是推动了中等职业教育的发展和高中阶段教育结构的调整，促进了技能型人才的培养。四是有效促进了贫困家庭子女通过接受教育实现高质量的脱贫。

学生资助是一项需要长期抓好的工作。下一步，教育部将全面提升学生资助的服务水平，进一步织密扎牢学生资助保障网。

一是在完善政策上下功夫。根据经济社会的发展水平，以及家庭经济困难学生的受助需求，适时调整资助范围和资助标准，进一步完善资助政策，为家庭经济困难学生顺利入学、完成学业、成长成才提供坚实的政策保障。

二是在规范管理上下功夫。进一步规范学生资助管理制度，规范各级监督管理职责，规范学生资助程序，规范资金管理，规范信息管理。

三是在精准资助上下功夫。努力实现预算分配精准、资助对象精准、资助标准精准、资金发放时间精准。

四是在资助育人上下功夫。在教育教学的各个环节、各个方面对家庭经济困难学生给予重点帮扶，形成全员参与、各部门配合、各教育教学环节统筹协调的资助育人机制，促进家庭经济困难学生更好地成长成才。

资助财务制度篇3

一、总则

为了规范学生资助行为、加强学生资助管理，提高资助资金管理使用效益，促进学校工作健康发展，根据区资助中心学生资助政策相关文件精神，结合我校实际，制定本细则。

1、学生资助管理制度的原则:贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

2、学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金的使用效率；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。

二、组织机构和组织管理

学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生资助金对象初步评议小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制度。

1、学校资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生资助认定的实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生资助对象名单。

学校资助工作领导小组：

组长：__

副组长：__

组员：__

2、学校资助评定小组承担家庭经济困难学生对象认定的组织和管理工作，由学校领导和教师代表组成，学校资助评审小组负责审核各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况。提出拟确认资助对象的家庭经济困难学生名单。

学校资助评审小组：

组长:__

副组长：__

成员：__

由__担任学生资助工作管理人员，负责学生资助管理具体工作，建立专门档案，将学生申请表、困难证明材料、受理结果、公示情况、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

3、各班成立以班主任为组长，由班主任和任课教师承担资助班级认定评议小组，资助班级认定评议小组负责本班级家庭经济困难学生名单和认定于民主评议工作。

三、认定标准

认定工作坚持实事求是，由学生本人或监护人提出申请，实行民主评议和学生评定相结合的原则。不得降低条件和标准，不得搞平均分，不得随意扩大资助范围。

四、资助申请审批程序

1、每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有学生及家长了解政策、参与监督。

2、公开资助信息。学校根据上级下达的资助名额或金额，通过在校内张贴公告等途径公开资助信息。

3、申请资助的学生于每学年开学初，由学生本人或监护人向学校提出申请，并向学校提交由所在村（社区）委员会出具的家庭经济困难状况证明。

4、学生本人或监护人向学校提出申请后，评定评议小组对申请学生的家庭经济情况进行认真审核，按学生家庭经济困难程度进行认定，拟确定资助名单。

5、学校学生资助评审小组认真审核班级认定评议小组申报的初步评议结果（若有异议，应在征得班级认定小组意见后予以更正），审核通过后将家庭经济困难学生资助对象名单提交学校学生资助更正领导小组。

6、学校学生资助领导小组经研究、审批，确定后的家庭经济困难学生资助对象名单在学校内进行公示。公示无异议后，将上报县资助管理中心审批。

五、资金管理

1、资助经费来源于财政预算安排。

2、学校要严格按照资助项目的评审办法，开展申请、评审、公示、核定、发放工作，做到公平、公主、公开。

3、学校应当按照要求向上级报送资金使用情况；资助资金发放完成后，应当做好资助资金发放表（领取人签字按手印）或通过银行卡发放的银行回执存档，并接受有关部门的检查、验收。

4、学校必须严格执行国家相关规定，对学生资助资金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应当接受财政、审计、纪检监察、主管机关等相关部门的检查和监督。

六、档案管理

学校要做好学生资助管理档案的管理工作，收集整理各级各部门相关的文件、通知、制度、方案、名册等档案资料，包括：

1、上级相关资助文件；

2、学校资助管理办法；

3、学生资助申请表和相关证明材料；

4、宣传、评议、公示、发放过程等影像资料；

5、卡户学生名册；

6、受资助学生签字名册（通过银行卡发放的还要必须有银行发放回执、凭证）；

七、监督检查

为加强学校家庭经济困难学生资助资金的管理，学校资助评审小组和班主任每学期应定期对家庭经济困难学生资助资金对象进行资格复查，通过电话、实地走访等方式进行核实，如发现弄虚作假现象，一经核实，取消受资助资格。

学校设立家庭经济困难学生资助资金对象认定工作举报电话，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。并要加强学生思想教育，教育学生如实提供家庭经济困难情况，及时告知家庭经济状况显著变化情况。如学生家庭经济状况发生显著变化，学校将及时做出调整。

资助财务制度篇4

根据《财政部、国家发展和改革委、教育部、人力资源和社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》、《财政部、劳动保障部关于做好技工学校国家助学金发放管理工作的通知》等上级有关政策，结合学院实际情况，特制定学院全日制学生免、助学金以及院级特困生补助评选方案如下：

第一章国家免学费

第一条免学费对象

免学费政策范围为全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）。享受免学费的城市家庭困难学生比例按在校城市学生的10%确定。

涉农专业为中央规定的21个专业（包括“农林类”的种植、农艺、园艺、蚕桑、养殖、畜牧兽医、水产养殖、野生动物保护、农副产品加工、棉花检验加工与经营、林业、园林、木材加工、林产品加工、森林资源与林政管理、森林采运工程、农村经济管理、农业机械化、航海捕捞，“能源类”的农村能源开发与利用专业，“土木水利工程类”的农业水利技术专业）和农村医学（中医）专业。

农村家庭经济困难学生是指农村户口和县镇非农户口学生中的家庭经济困难学生、城市家庭经济困难学生。重点考虑农村低保家庭学生、孤残学生、本人或家庭成员患重大疾病的学生、家庭遭受重大灾害或变故的学生、家庭无劳动力及收入低下的学生。

第二条免学费标准

人社系统注册学生每生每期1600元，教育系统注册学生每生每期1200元抵交学费。

第三条申请、审批与发放程序

(一)涉农专业学生无需申报，自然享受上级规定标准的免学费待遇。

(二)非涉农专业学生，符合条件者，须先由本人向所在班级申请，并准确填写好《湖南省农村家庭经济困难学生免学费申请表》，在规定时间内将表和由乡镇、村委会开具的困难证明一并交班主任处。

(三)班主任根据学生的申请，结合学生日常表现、贫困情况进行初步审核，并将初审后的名单报系（院）审核。

(四)各系（院）对本系（院）各班上报的学生名单进行审核，确定免学费学生名单后上报学生工作处（学生资助中心）。

(五)学生工作处（学生资助中心）对全院各系（院）上报免学费学生学生进行比较审定后公示，公示期5个工作日，公示期间若有被反映问题的学生，学生工作处（学生资助中心）将进行进一步调查，并根据落实情况确定最终免学费学生名单。

(六)学生工作处（学生资助中心）将免学费学生名单上报上级资助部门。

第二章国家助学金

第四条国家助学金资助对象

助学金政策覆盖范围为一、二年级涉农专业学生、集中连片特困地区学生和非涉农专业家庭经济困难学生，其中，家庭经济困难学生比例按全日制正式学籍一、二年级在校学生（除涉农、集中连片特困学生以外）的15%确定。

第五条国家助学金资助对象的认定

1.农村户籍学生凭户籍或户口迁移证认定。

2.城市家庭积极困难学生凭城市低保证、残疾证明等认定。

3.学生在校期间触犯法律、严重违反校纪校规或其他原因学校认为不宜资助的，经学生资助机构批准后可不予认定为资助对象。

第六条国家助学金资助标准

每生每期1000元。

第七条国家助学金申请、审批与发放程序

（一）新生在新学年开学一周内向学校提出申请，准确填写并交回《国家助学金申请表》及身份证或户口本学历证明复印件。

（二）学院受理学生申请，对受助对象进行资格审查，确定资助名单。

（三）学院将确定的资助名单在校内进行5个工作日的公示。

（四）公示无异议后，学院将《国家助学金受助学生汇总表》报劳动和教育部门审核。

第八条国家助学的管理

（一）学院成立学生资助工作领导小组。主管学生工作的副院长任组长、学生工作处处长任副组长，各系（院）总支书记、学生工作处负责国家助学金的专职人员为组员，各班班主任为工作人员。

（二）学院为每位受助学生免费办理中职助学卡。国家助学金到帐后及时发放。

（三）学院建立学生资助工作档案。将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档。

（四）学院实行“绿色通道”制度，对携有可证明其家庭经济困难材料的新生，可先办理入学手续，根据核实后的家庭经济情况，学院酌情予以减免学费的资助，再办理学籍注册。

（五）学院加强对国家助学金的管理，实行专款专用，专账核算，并自觉接受审计、监察部门的检查和社会的监督。

（六）学院对学生的助学金不截留、不抵押、不挪用，直接发到学生卡中，由学生自主支配使用。

第三章院级特困生评选

第九条评选目的意义

做好资助经济困难学生工作，充分体现了社会主义制度的优越性，体现党和国家、社会对经济特困学生的高度重视，体现了我校对学生的关心和关爱，同时受资助的同学可以在一定程度上减轻家庭的经济负担，还可以因为受到学院的关爱而激励自己的学习劲头，有效的促进教育、教学工作，确保学生在校期间不因家庭经济困难而辍学。

第十条评选条件

（一）学生本人及家庭确实困难，无固定的经济来源或学生家庭人均收入低于本市最低生活保障线，无力支付学习期间的全部或部分基本学习、生活费用的学生。

（二）孤、残学生及烈士子女或单亲家庭或家庭主要收入创造者丧失劳动能力，导致正常学习生活危机或靠民政部门救济的学生。

（三）父母患有重病且丧失主要劳动力，经济收入极低或父母双双失业且无正常经济来源的学生。

（四）家庭近期发生重大病、灾事件，造成家庭经济异常拮据的学生。

（五）来自老、少、边、穷及偏远农村，家庭收入不足以支付正常的学习及生活费用的学生。

（六）学生在校期间生活作风朴实、节约，无生活奢侈品，如手机等；不铺张浪费、不吸烟、不酗酒、不沉迷于网络游戏，无社会交往过滥等不良行为的学生。

（七）遵守学院各项规章制度，道德品质好，学习态度好的&39;学生。

（八）由于其他原因造成经济特困的学生。

备注：具备上述1、2、3、4、5、8条件之一且符合条件6、7的学生方可申报特困学生资助。

第十一条评选范围及资助标准

（一）评选只对现在校二年级及以上班级（顶岗实习班级除外）学生评选，评选比例为本期统计注册在校学生数的4%。

（二）被评上的学生，每生资助1000元。

（三）学院每年拿出学费收入的一定比例作为院级学生资助资金。

第十二条评选程序

（一）各系（院）将特困生的评选条件通过班主任向本系（院）各班学生进行公布、宣讲，特困学生依据评选条件填写个人申请表。

（二）班主任根据学生的申请，结合学生日常表现、贫困情况进行初步审核，并将初审后的名单报系（院）审核。

（三）各系（院）对本系（院）各班上报的特困学生名单进行审核，确定受资助特困生名单后上报学生工作处。

（四）学生工作处对全校各系（院）上报受资助特困学生进行比较审定后公示，公示期5个工作日，公示期间若有被反映问题的特困学生，学生工作处将进行进一步调查，并根据落实情况确定最终受资助特困生名单。

（五）学生工作处将受助特困生名单上报学院批复。

（六）根据学院批复发放资助资金。

第十三条申报时间

各系（院）特困生推荐名单必须在规定时间内上交学生工作处。愈期不予受理，责任自负。

第四章附则

第十四条本办法由学生工作处负责解释。

资助财务制度篇5

根据省教育厅《福建省教育厅关于助学工作实行校务公开阳光运作的通知》（闽教财〔20__〕176号）文件的要求，为加强学生资助资金的管理，规范收支，提高资助资金使用效益，确保学生资助资金运行规范有序，制定本办法。

第一条本办法适用于根据国家有关规定设立、实施的“奖、贷、助、勤、补、减、缓”等各项资助支出项目。

第二条根据《行政事业单位会计制度》要求，建立健全资助资金财务管理制度。

第三条建立资助资金专帐，实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用。不得与其他资金混合管理使用。

第四条严格按照工作流程办理资助资金收支业务，认真及时做好资金的收支余核算，做到收支清晰，账实相符。

第五条严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，确保资助资金专款专用。任何人和部门都不得截留、挪用、抵扣和拖延支付。

第六条对资助资金定期或不定期进行督查，同时资助资金使用情况接受财政、审计、纪检监察和主管部门的监督和检查。

第七条本办法由学生工作处负责解释，自发布之日起执行。