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幼师毕业自我鉴定1000字

时间: 新华 自我鉴定

重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结,具有史料价值,被收入个人档案。写好幼师毕业自我鉴定1000字有什么技巧?这里给大家整理幼师毕业自我鉴定1000字,方便大家学习。

幼师毕业自我鉴定1000字篇1

我叫,是师范学院一名大三的学生。一转眼,大三的学习生活都快要结束了,回首过去,自己经历了很多很多,在人生的重要的一段旅途上有着许多的喜悦和痛苦,酸甜苦辣各种滋味都有,可谓是百味杂陈,在这三年里,自己学习过,成功过,更多的是失败中去寻找那些失败的原因,因此,感觉自己也成熟了。

一、在学习方面。学海永无止境,一直是我非常信奉的,因为我认为一名好的大学生应该时刻严格的要求自己,要求自己在学习方面不停的进步。因此,我努力刻苦学习,时刻注意端正自己的学习态度,力求寻找好的学习方法,所以我在班上的成绩一直都是名列前茅。同时我还经常阅读各种各样的书籍,不仅仅满足于自己文学专业的书籍,还经常与其他院系同学交流经验,讨论学习心得,也涉猎了专业之外的各类书籍。以达到不断完善自己的目的。因而在大二的时候就一次性通过的英语四级,国家计算机二级。

二、乐于参加各种体育活动,爱好兴趣十分广泛。我天生是一个爱动的女孩,以前遇到学校举办运动会我都会报名参加,虽然没有特别好的名次,但是我依然坚持参加。不仅如此,我还爱好打羽毛球,乒乓球,篮球之类的运动,参与过学校举办的乒乓球比赛。平常没有课的时候或者双休,都会约着和同学们去户外远足或者郊游。

三、踊跃的参加学校的各种活动。由于性格的原因,我喜欢不断的挑战自己,。在大一刚来的时候,我就参加过院系里的“唱响军营”歌唱比赛,并且获得了优秀奖的好成绩。等到在学校逐渐稳定下来,我又积极参与各类社团的招新,曾经参与过学校大通社,家教协会,勤工俭学协会的面试,最后被勤工俭学协会录取。而在大一下半年,我又参与了班级的元旦晚会的话剧演出,深得老师的一致好评。到了大二,在积极准备自己考试过程中,还参加了学院举办的“魅力讲台”的活动,得到了老师的认可。

四、注重社会实践和不断提高自身的素质。在大一的时候我就要求加入中国共产党,并且为自己向这个目标靠近一直不断的在努力。于是,在大二下学期,我关荣的成为了一名预备党员。我深知作为一名党员要不断的严格要求自己,我也一直这样的去做。在学习之余,我都坚持参与各种各样的社会实践,曾经外出发传单,为贫苦地区做义务家教,为福利院捐赠物品等等!不仅如此,我还时刻注意国家的各项方针政策,使自己紧跟时代步伐,提高自身的素养。同时,本人时刻注意与同学间的关系,力求做到相处和睦融洽,相互帮忙,相互进步。

幼师毕业自我鉴定1000字篇2

在师范学校学习的x年时间就这样平淡无奇的过去了,我从小到大就不是人群当中最耀眼的那颗星,但是我一直都是默默无闻,一直不停的努力的人,尽管自己的学校是专科的学校,但是我依旧在努力的学习自己的专业知识,我的专业是幼儿教育,也是在以后要成为一名幼师的人,所以很多的时候,我也懂得自己毕业之后,所需要承担的责任是非常的重大的,所以我也在校园的学习和生活里面,尽力的去完成自己的学习,学习更多的知识,提高自己的能力。

大学x年的学习和校园生活,我全身心都放在学习上,我知道自己的性格也不算是很开朗自信的,但是在学习过程当中,我也可以感觉到自己身上所散发出来的自信和独特的魅力,很多的同学都说,我的性格真的很适合去当幼师,真的是与生俱来的,我一直都和和气气的,安安静静的去做自己的事情,不管是发生什么样的事情都可以不紧不慢的去解决和完成,所以很多的时候,我也一直都保持自己的节奏去生活和学习,尽管我的大学校园生活可能没有其他人那么精彩和丰富,但是我也完成了自己所要做的所有事情,在学习的过程当中也在尽可能认真的学习,及时的完成自己的课堂学习,在课外也会通过自己的途径和努力去拓展自己的知识面,在理论知识的学习过程当中,我也会努力的跟着老师的教学去学习,做好笔记,自己有任何的不懂也都会及时的去请教老师,将自己的'知识学习到足够的透彻和彻底,在实践的过程当中,我也会通过自己的努力去完成,实践过后总结自己的经验,积攒更多的实践经验,更是对自己的工作保持着绝对的热情,端正自己的态度,调整自己的心态去面对不同的学生,所以不管是理论还是实践,自己都可以很好的完成,我也会时常去回忆自己的学习过程,对自己的学习进行总结,有任何的问题和不足都会及时的去改正,尽可能在学校完善自己,提高自己的专业素养,积攒更多的知识和经验,确保自己可以在之后的工作当中闪闪发光。

现在我也毕业了,从学校出来之后,我也将要进入到正式的工作岗位上,对我来说是非常的期待和激动的,工作也是经验自己x年的学习和努力的最好机会,我也会做好一切的准备去迎接工作的到来,保持自己的热情,用心的对待自己的工作和自己的学生,相信尽我所能一定会成为一名出色的幼儿教师。

幼师毕业自我鉴定1000字篇3

一个月的实习转眼逝,通过一个月的,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。期间,我从班主任x老师和x老师那里学到了很多管理方面的经验,学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识,积累了不少经验。记得在开始实习的第一周,带班让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我。但由于胆怯,我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起游玩,更不用说让我去试教了。经过x老师、x老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍,慢慢地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始,我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。

指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了。由于害怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小朋友就开始起哄了,是班主任出面才帮我收拾了残局,通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的.威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期,我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了,自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力。

幼儿园的实习生活,让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此,我衷心的感谢我的指导老师x老师、x老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕,但现在想来,日子还是过去了,以后不论遇到困难,我都不会再对自己失去信心。

幼师毕业自我鉴定1000字篇4

三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程,本人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现总结鉴定如下:

一、思维意识方面:本人在函授期间,能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的目光对待学生,要尊敬、关爱全部学生;通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习,自己清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。

二、业务知识方面:三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人感到受益仍是很大的。特别是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后,本人认为自己的理论程度提升了很多。平时,本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中,后果都是相称不错的。工作之余,本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。

三、专业技巧:本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级,为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明确了一个良好的班集体的标记是:①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心,班干部能独破发展各项工作;②班级目标已成为学生个体的斗争目标;③学生长短观点强,有准确的集体舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的,它是班主任心血和智慧的结晶。三年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等,它们给予我无限的智慧,让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题:三年的函授,本质上面授只有三个月左右。固然授课教师备课授课认真负责,但由于时光段,教学走过场,测验也走过场,学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如古代教学媒体的常识运用,语文教养课件的制造和利用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变更,师生间的交换沟通,小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造,这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的,但总也得不到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。

幼师毕业自我鉴定1000字篇5

时光如梭,转眼即逝,x年毕业在即,校园生活和社会实践,有渴望、有追求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首三年学习生活,历历在目。

从刚跨入大专时的失落和迷茫,到现在即将毕业时的从容、坦然。面对未来,我知道,这又是我人生中的一大挑战。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大专三年,刚入学时,我曾为没有直接成为大专生而懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,函授生的前途也会有光明、辉煌的一天。

因此我不断提炼自己。在社会实践方面,我不怕辛苦,不怕困难,积极参加学校的各种活动。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会,锻炼了自己的交际能力,学到别人的长处,认清自己的短处。这个世界上并不存在完美的人,每个人都有自己的优点、缺点,但关键是能否正视并利用它们。三年来,我不断的自我反省,改善自身不足之处,为祖国的优教事业贡献自己的热血与青春!

为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人,"若要人敬已,先要已敬人",良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。由于待人热情诚恳,所以从小学到现在一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习专业知识的同时,我更懂得了,考虑问题应周到全面,不能只顾着自己的利益和方便,而忽略了别人的感受。

一个人的一生,每一步都要自己去走,人生需要自己去探索,不是靠父母;人生必须做出无数次选择,每次决定都会给我带来一份收获、一种尊严,使我懂得去爱惜这段过程,爱惜自己的人生。

通过这三年的学习使我懂得了很多,从刚进学校时如张白纸的我,经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,我们就能很精彩。当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过,这缘由于我的不足和缺陷。但我有清醒地认识到自己的不足之处,也就是胆量不够。我不断尽力完善自我,不断总结经验。为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。

这三年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我的成长。三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于面对未来,迈向社会的我们来说是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

幼师毕业自我鉴定1000字篇6

三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程,本人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。现总结鉴定如下:

一、思维意识方面:本人在函授期间,能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。特殊值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的目光对待学生,要尊敬、关爱全部学生;通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习,自己清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。

二、业务知识方面:三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人感到受益仍是很大的。特别是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后,本人认为自己的理论程度提升了很多。平时,本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中,后果都是相称不错的。工作之余,本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例,制作个人智客,并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖,个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。

三、专业技巧:本人是一名班主任。班主任的职责是治理好班级,为全体学生营造一个良好的学习气氛。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后,我明确了一个良好的班集体的标记是:①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心,班干部能独破发展各项工作;②班级目标已成为学生个体的斗争目标;③学生长短观点强,有准确的集体舆论和班风。这样的班群体不是凭空发生的,它是班主任心血和智慧的结晶。三年的函授,我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等,它们给予我无限的智慧,让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题:三年的函授,本质上面授只有三个月左右。固然授课教师备课授课认真负责,但由于时光段,教学走过场,测验也走过场,学生真正学到的货色很少。大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决:如古代教学媒体的常识运用,语文教养课件的制造和利用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变更,师生间的交换沟通,小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造,这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的,但总也得不到解决。兴许这只是我的一个幻想。也是本人存在的问题。

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